Akimova O. Theoretical and methodological foundations for preparing future primary school teachers to work in an inclusive educational environment

2. Акімова О. М. Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів до роботи в умовах інклюзії. Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія». Одеса : Гельветика, 2025. Вип. 7. С. 3–11. DOI: https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-1.01

3. Акімова О. М. Формування фахових компетентностей до роботи в умовах інклюзії у майбутніх учителів початкових класів засобами неформальної / інформальної освіти. Педагогічна академія: наукові записки. 2025. Вип. 16. 20 с. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15108527

4. Акімова О. М. Модель підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації фахових компетентностей в інклюзивному освітньому просторі. Академічні візії. 2024. Вип. 38. 11 с. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14593497

5. Акімова О. М. Методологічні підходи до підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації фахових компетентностей в інклюзивному освітньому просторі. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки : зб. наук. праць. Бердянськ : БДПУ, 2024. Вип. 1. С. 126–138. DOI 10.32782/2412-9208-2024-1-126-138

6. Акімова О. М. Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів: вітчизняні та світові практики. Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал. Суми, 2024. Вип. 2. Т. 12. С. 6–12. DOI: 10.31110/2616-650X-vol12i2-001

7. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до реалізації корекційно-розвиткового компонента інклюзивного навчання. Інклюзія і суспільство : науковий журнал. Кам’янець-Подільський : Навчально-реабілітаційний заклад вищої освіти «Кам’янець-Подільський державний інститут», 2023. Вип. 3. С. 20–27. DOI: https://doi.org/10.32782/2415-3605.23.2.13

8. Акімова О. М. Виховання здатності до реалізації засад інформаційної культури в інклюзивному просторі у майбутніх фахівців галузі Освіта / Педагогіка. Духовність особистості: методологія, теорія і практика : збірник наукових праць. Київ : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2023. Вип. 3 (107). С. 6–14. DOI: https://doi.org/10.33216/2220-6310/2023-107-3-6-14

9. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в інклюзивному освітньому просторі. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. 2023. Вип. 2. С. 97–103. DOI: https://doi.org/10.32782/2415-3605.23.2.13

10. Акімова О. М. Принципи підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації різноманітних ролей в інклюзивному освітньому просторі. Освітні обрії. 2023. Вип. 2 (57). С. 85–89. URL: https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=uk&user=cByLW2QAAAAJ&sortby=pubdate&citation_for_view=cByLW2QAAAAJ:D_sINldO8mEC

11. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до профілактики проявів булінгу серед школярів. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2021. Вип. 8 (2). С. 195–204. DOI: 10.12958/2227-2844-2021-8(346)-2-195-204

12. Акімова О. М. «HARD SKILLS» та «SOFT SKILLS» як складові елементи інклюзивної готовності майбутніх учителів початкових класів. Молодь і ринок. 2021. Вип. № 4 (190). С. 57–62. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2021.236341

13. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів до здійснення дистанційного навчання учнів початкової школи з особливими освітніми потребами. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2020. Вип. 5. С. 6–15. DOI: https://doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-6-15

14. Акімова О. М. Суть, роль, зміст соціального та освітнього середовища в інклюзивному освітньому просторі початкової. Педагогічні науки : зб. наук. праць. Херсон, 2017. Вип. LXXVIII. Т. 2. С. 77–81. URL: https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=uk&user=cByLW2QAAAAJ&cstart=20&pagesize=80&sortby=pubdate&citation_for_view=cByLW2QAAAAJ:YOwf2qJgpHMC

15. Акімова О. М. Педагогічна деонтологія як компонент інклюзивної освіти майбутніх учителів початкових класів. Наукові записки кафедри педагогіки. 2015. Вип. ХХХVІІІ. С. 23–30. URL: https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/2740

16. Акімова О. М. Інклюзивна освіта як освітній компонент під час підготовки майбутніх учителів початкової школи. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць. Запоріжжя, 2015. Вип. 40. С. 37–42. URL: https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=uk&user=cByLW2QAAAAJ&cstart=20&pagesize=80&sortby=pubdate&citation_for_view=cByLW2QAAAAJ:W7OEmFMy1HYC

17. Акімова О. М. Основні аспекти інклюзивної освіти у підготовці майбутніх учителів початкової школи. Наукові записки кафедри педагогіки : зб. наук. праць / Харків. нац. ун-т імені В. Н. Каразіна. Харків, 2014. Вип. 35. С. 12–18. URL: https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=uk&user=cByLW2QAAAAJ&cstart=20&pagesize=80&sortby=pubdate&citation_for_view=cByLW2QAAAAJ:d1gkVwhDpl0C

18. Акімова О. М. Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі. Наукові записки кафедри педагогіки : зб. наук. праць / Харків. нац. ун-т імені В. Н. Каразіна. Харків, 2014. Вип. 37. С. 35–42. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nzkp_2014_37_6

19. Акімова О. М. Напрями та форми самоосвіти в процесі підготовки майбутніх вчителів початкової школи. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2014. Вип. 2. С. 15–22. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2014_2_4

20. Акімова О., Кузнецова О., Одарченко В. Інтегральна компетентність як складник професійної підготовки майбутніх фахівців спеціальності 013 Початкова освіта. Освіта. Інноватика. Практика. 2023. № 11 (5). С. 7–12. (Особистий внесок О. М. Акімової: 0,36 умов. др. арк.) DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i5-001

21. Sydorenko S., Akimova O., Stechenko O., Stanichenko O., Iievliev O. The development to strategies and approaches to the success Fu implementation of inclusive education. Multidisciplinary Science Journal. 2024. № 6. 2024ss0204. URL: https://malque.pub/ojs/index.php/msj/article/view/1856 (Особистий внесок О. М. Акімової: 0,3 умов. др. арк.).

22. Korchagina G., Akimova O., Drokina A., Hromova N., Leshchenko H. Pedagogical conditions for the professional development of students of Higher Education through the disciplines of the General University Block. Revista Conrado. 2024. № 20 (97). Pр. 254–260. URL: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3653 (Особистий внесок О. М. Акімової: 0,25 умов. др. арк.).

23. Akimova O., Kharkivska A., Odarchenko V., Khmil N., Brilliantov A. The paradigm of pedagogical innovationas a factorin the development to fhigh-quality education. Multidisciplinary Reviews. 2024. № 6. 2023spe005. URL: https://malque.pub/ojs/index.php/mr/article/view/2045 (Особистий внесок О. М. Акімової: 0,25 умов. др. арк.).

24. Babakina O., Bieliaiev S., Akimova O., Lytvyn V., Drokina A., Misiak Yu. Formation of professional responsibility of primary school teachers. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. 2021.Vol. 11. Issue 2. Special Issue XXII. Pр. 167–172. (ISSN: 1804-7890; ISSN: 2464-6733 (online)). URL: https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/110222/papers/A_30.pdf (Особистий внесок О. М. Акімової: 0,25 умов. др. арк.).

25. Odarchenko V., Akimova O., Kuznetsova O., Lytvyn V., Karpliuk S. Cloud technologies in management of pedagogical education institutions. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. 2021. Vol.11. Issue 2. Special Issue XXII. Рр. 173–177. ISSN: 1804-7890; ISSN: 2464-6733 (online). URL: https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/110222/papers/A_31.pdf (Особистий внесок О. М. Акімової: 0,25 умов. др. арк.).

26. Lytvyn V., Akimova O., Kuznetsova H., Zenchenko T., Stepanenko O., Koreneva I. The Use of Synchronous and Asynchronous Teaching Methods in Pedagogical Education in COVID-19 Terms. International Journal of Health Sciences Available online. 2021. Vol. 5. № 3. Рр. 617–629. DOI: https://doi.org/10.53730/ijhs.v5n3.2681 URL: https://sciencescholar.us/journal/index.php/ijhs/article/view/2681 (Особистий внесок О. М. Акімової: 0,25 умов. др. арк.).

27. Акімова О. М. Складові елементи інклюзивної компетентності вчителя початкових класів. Мозаїка початкової освіти : збірник наукових праць за матеріалами всеукраїнської науково-практичної конференції «Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи» (м. Ніжин, 26 лютого 2025 р.). Ніжин : НДУ імені М. Гоголя, 2025. Вип. 1. С. 8–10. URL: http://www.ndu.edu.ua/index.php/ua/kafedra-pedahohiky-pochatkovoi-osvity-psykholohii-ta-menedzhmentu/konferentsii

28. Акімова О. М. Інклюзивна компетентність як складова підготовки майбутніх фахівців галузі «Освіта». Міждисциплінарні підходи та педагогічна майстерність у підготовці здобувачів вищої освіти та підвищенні кваліфікації персоналу : матеріали міжнародної наук.-практ. конф. (м. Чернігів, 28 березня 2025 р.). Чернігів, 2025. С. 152–155. URL: https://dspace.pau.edu.ua/server/api/core/bitstreams/40c0964b-7ce9-4a47-8e05-28c7336d3d4c/content

29. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до реалізації фахових компетентностей в інклюзивному освітньому просторі. Основні напрями розвитку наукових досліджень аспірантів та докторантів: педагогічна теорія і практика : матеріали наук.-практ. конф. (м. Харків, 19 березня 2025 р.). Харків, 2025. С. 4–5. URL: https://www.researchgate.net/publication/395660376_Pidgotovka_majbutnih_uciteliv_pocatkovih_klasiv_do_realizacii_fahovih_kompetentnostej_v_inkluzivnomu_osvitnomu_prostori

30. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до реалізації інструментів STEM-освіти в інклюзивному освітньому просторі. Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів ІІІ міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Кропивницький, 24 квітня 2025 р.). Кропивницький, 2025. С. 367–369. URL: https://www.researchgate.net/publication/395660376_Pidgotovka_majbutnih_uciteliv_pocatkovih_klasiv_do_realizacii_fahovih_kompetentnostej_v_inkluzivnomu_osvitnomu_prostori

31. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до реалізації корекційного компонента навчання. Сучасний стан та пріоритети модернізації науки, освіти та технологій : збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (м. Біла Церква, 10 січня 2024 р.). Біла Церква : ЦФЕНД, 2024. Ч. 1. С. 7–8. URL: https://www.economics.in.ua/2024/01/10-1.html

32. Акімова О. М. Методологічні підходи підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації фахових компетентностей в умовах інклюзії. Збірник тез доповідей VI міжнародної науково-практичної конференції з економічних та гуманітарних питань. Дніпро : ДВНЗ УДХТУ, 2024. Т. ІІ. С. 209–210. URL: https://udhtu.edu.ua/wp-content/uploads/2024/04/zbirnyk-tez-2024_tom-2_druk.pdf

33. Акімова О. М. Професійні ролі майбутніх учителів початкових класів у ході тьюторського супроводу здобувачів початкової ланки освіти. Формування і розвиток професійної культури фахівців у галузі освіти: виклики, наукові підходи, досвід : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (м. Харків, 21 листопада 2024 р.). Харків : ХГПА, 2024. С. 17–19. URL: https://www.researchgate.net/publication/395660305_Profesijni_roli_majbutnih_uciteliv_pocatkovih_klasiv_u_hodi_tutorskogo_suprovodu_zdobuvaciv_pocatkovoi_lanki_osviti

34. Акімова О. М. Мотиваційно-цільовий компонент підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації фахових компетентностей в умовах інклюзивного навчання. Реалізація концепції едукації фахівців освітньої галузі в умовах інноваційного розвитку суспільства : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (м. Харків, 17 травня 2024 р.). Харків : ХГПА, 2024. С. 15–17. URL: https://www.researchgate.net/publication/388108705_MOTIVACIJNO-CILOVIJ_KOMPONENT_PIDGOTOVKI_MAJBUTNIH_UCITELIV_POCATKOVIH_KLASIV_DO_REALIZACII_FAHOVIH_KOMPETENTNOSTEJ_V_UMOVAH_INKLUZIVNOGO_NAVCANNA

35. Акімова О. М. Дефініція поняття «учитель» у педагогічному дискурсі. Тенденції розвитку педагогіки та освіти в умовах цифрових трансформацій (ВyteEd-2024) : матеріали I міжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, 17–19 квітня 2024 р.). Харків, 2024. С. 11–14.

36. Акімова О. М. Нормативно-правові аспекти професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірник тез доповідей ІV всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Запоріжжя, 20 квітня 2024 р.). Запоріжжя : Запорізький національний університет, 2024. С. 14–16. URL: https://drive.google.com/file/d/19c-Gp2NL5UzXaXX-73KDO7zn 3yD0a6f/view

37. Акімова О. М. Психолого-педагогічні аспекти формування компетентностей самоосвіти та самовиховання у майбутніх учителів початкових класів. Освітні і культурно-мистецькі практики в контексті інтеграції України у міжнародний науково-інноваційний простір в умовах воєнного часу : збірник тез доповідей IV міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених (м. Запоріжжя, 13–14 квітня 2023 р.). Запоріжжя, 2023. С. 373–374. URL: https://www.researchgate.net/publication/395660661_Psihologo-pedagogicni_aspekti_formuvanna_kompetentnostej_samoosviti_ta_samovihovanna_u_majbutnih_uciteliv_pocatkovih_klasiv

38. Акімова О. М. Упровадження коуч-технологій в процес фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Освітній простір XXI ст.: виклики та перспективи : зб. наук. праць IIІ всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. молодих учених і здобувачів вищої освіти (м. Кам’янець-Подільський, 20 квітня 2023 р.). Кам’янець-Подільський, 2023. С. 53–55. URL: https://pdatu.edu.ua/images/zbirnyk/zbirnykkafinmov2023.pdf

39. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування корпоративної культури на засадах інклюзії. Глухівські читання – 2023. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук : збірник матеріалів ХІІІ міжнародної науково-практичної інтернет-конференції. Глухів, 2023. С. 462–463. URL: https://www.researchgate.net/publication/395660709_Pidgotovka_majbutnih_uciteliv_pocatkovih_klasiv_do_formuvanna_korporativnoi_kulturi_na_zasadah_inkluzii

40. Акімова О. М. Основні аспекти взаємодії фахівців інклюзивно-ресурсного центру та членів команди психолого-педагогічного супроводу закладу загальної середньої освіти. Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірник тез доповідей ІІІ всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Запоріжжя, 20 квітня 2023 р.). Запоріжжя : Запорізький національний університет, 2023. С. 12–13. URL: https://www.znu.edu.ua/faculty/spp/nauka/aktualni-problemi-pedagogichnojiosviti/2023_aktual__n___problemi_pedagog__chnoyi_osv__ti_zbirnik_tez.pdf

41. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до впровадження елементів STEM-освіти в інклюзивному освітньому просторі. Упровадження сучасних технологій для реалізації завдань освітніх галузей НУШ : збірник матеріалів ІІ всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Кропивницький, 25 жовтня 2023 р.). Кропивницький, 2023. С. 54–56. URL: https://www.researchgate.net/publication/395661290_Pidgotovki_majbutnih_uciteliv_pocatkovih_klasiv_do_vprovadzenna_elementiv_stem-osviti_v_inkluzivnomu_osvitnomu_prostori

42. Акімова О. М. Сучасний стан системи підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації фахових компетентностей в інклюзивному освітньому просторі. Стратегічні орієнтири освіти та реабілітації в умовах воєнного стану та повоєнного часу: проблеми, рішення, перспективи : збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 26–27 жовтня 2023 р.). Запоріжжя, 2023. С. 4–5. URL: https://sites.google.com/khnnra.edu.ua/stratehichnioriientyry2023/%D0%B7%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%97

43. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до проєктування електронних освітніх ресурсів. Запровадження інноваційних освітніх практик як засіб підвищення якості національної освіти : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (м. Харків, 29 листопада 2022 р.). Харків : ХГПА, 2022. С. 9–12. URL: https://repository.khpa.edu.ua/server/api/core/bitstreams/4d7ea5b4-478c-4c00-81ff-3ae1c80d5ed7/content

44. Акімова О. М. Інклюзивний супровід школярів з особливими освітніми потребами в умовах дистанційної форми навчання. Наукові студії : зб. наук. праць за результатами міжнародної науково-практичної конференції «Психологічний супровід особистості в умовах сучасних викликів постмодерного суспільства: теоретичні засади та прикладні аспекти» (м. Краматорськ, 25 листопада 2022 р.). Краматорськ, 2022. Вип. 9. С. 206–210. URL: https://www.researchgate.net/publication/395688283_Inkluzivnij_suprovid_skolariv_z_osoblivimi_osvitnimi_potrebami_v_umovah_distancijnoi_formi_navcanna

45. Акімова О. М. Педагогічний та інклюзивний супровід молодших школярів в освітньому процесі. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів VІ міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Вінниця, 6–7 липня 2022 р.). Вінниця : «Меркьюрі Поділля», 2022. Вип. 11. С. 400–403. URL: https://www.researchgate.net/publication/395688541_Akimova_O_M_Pedagogicnij_ta_inkluzivnij_suprovid_molodsih_skolariv_v_osvitnomu_proces

46. Акімова О. М. Використання технології педагогічної підтримки в інклюзивному просторі початкової школи. Вивчення і впровадження ідей Василя Сухомлинського в практику сьогодення : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Кропивницький, 6–7 жовтня 2021 р.). Кропивницький, 2021. С. 6–8. URL: https://www.researchgate.net/publication/356240823_Pidgotovka_majbutnih_uciteliv_do_vikoristanna_tehnologii_vizualnoi_pidtrimki_v_inkluzivnomu_prostori_pocatkovoi_skoli

47. Акімова О. М. Тенденції розвитку професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до супроводу дистанційного навчання учнів з особливими освітніми потребами. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали V міжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, 31 березня – 2 квітня 2021 р.). Харків, 2021. Т. 1. С. 84–87. URL: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/025f7f42-3c94-4f5d-b134-197b03199fb6/content

48. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів до використання технології візуальної підтримки в інклюзивному просторі початкової школи. International scientific conference «Modern European psychological and pedagogical education. The development of a creative learning environment» : conference proceedings. (Łódź, October 8–9, 2021). Łódź, 2021. С. 64–67. DOI: http://www.baltijapublishing.lv/omp/index.php/bp/catalog/book/168

49. Акімова О. М. Показники готовності майбутніх учителів до створення інклюзивного освітнього простору початкової школи. Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірник тез доповідей І всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Запоріжжя, 10 квітня 2020 р.). Запоріжжя, 2020. С. 113–115. URL: https://www.researchgate.net/publication/395688462_Akimova_O_M_Pokazniki_gotovnosti_majbutnih_uciteliv_do_stvorenna_inkluzivnogo_osvitnogo_prostoru_pocatkovoi_skoli

50. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів до формувального оцінювання в умовах упровадження інклюзивної форми навчання. Проблеми та перспективи розвитку сучасної науки : збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції молодих науковців, аспірантів і здобувачів вищої освіти (м. Рівне, 21–22 травня 2020 р.). Рівне, 2020. Ч. 2. С. 10–14. URL: https://www.researchgate.net/publication/395689036_Pidgotovka_majbutnih_uciteliv_do_formuvalnogo_ocinuvanna_v_umovah_uprovadzenna_inkluzivnoi_formi_navcanna

51. Акімова О. М. Формування ціннісно-мотиваційної сфери у здобувачів освіти до здійснення педагогічного супроводу молодших школярів з особливими освітніми потребами. Наукові досягнення, відкриття та шляхи розвитку педагогічної науки : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 29–30 травня 2020 р.). Запоріжжя, 2020. Ч. 2. С. 46–50. URL: file:///D:/%D0%B2%D1%81%D1%96%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96/2020/%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%8C%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%202020/kpu.zp.ua_pedconf_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2020_%D0%A7.2.pdf

52. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів до подолання перешкод у ході впровадження засад інклюзивної освіти. Управління навчально-виховним процесом Нової української школи в контексті реформи впровадження інклюзивної освіти в Україні : матеріали всеукраїнського форуму молодих науковців (учнів, студентів, магістрантів, аспірантів) (м. Полтава, 16–17 квітня 2020 р.). Полтава, 2020. С. 38–40. URL: http://elcat.pnpu.edu.ua/docs/%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2.-%D0%B2%D0%B8%D1%85.pdf

53. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів до використання адаптацій та модифікацій в освітньому процесі початкової школи. Тенденції сучасної підготовки майбутніх учителів початкової школи : матеріали всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Умань, 7–8 жовтня 2019 р.). Умань, 2019. С. 10–13. URL: https://www.researchgate.net/publication/397193491_Pidgotovka_majbutnih_uciteliv_do_vikoristanna_adaptacij_ta_modifikacij_v_osvitnomu_procesi_pocatkovoi_skoli

54. Акімова О. М. Зміст структурних компонентів інклюзивної готовності майбутнього вчителя початкової школи. La scienceet la technologie à l'èred ela société de l'information: coll. Depapiers scientifiqu es «ΛΌΓΟΣ» 3 avec des matériaux de laconf. Scientifiqueet prati queinternationale (Bordeaux, 3 mars. 2019). Bordeaux, OP «Plate for mescientifiq ueeuro péenne», 2019. Vol. 5. Рр. 89–91. URL: https://www.researchgate.net/publication/397193258_Zmist_strukturnih_komponentiv_inkluzivnoi_gotovnosti_majbutnogo_vcitela_pocatkovoi_skoli

55. Акімова О. М. Освітнє середовище в інклюзивному просторі початкової школи. Досвід і проблеми організації соціальної та життєвої практики учнів і студентів на засадах компетентнісного підходу до освіти (до 25-річчя наукової школи педагогіки та психології життєтворчості) : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 12–13 жовтня 2018 р.). Запоріжжя : Вид-во Хортицької національної академії, 2018. С. 113–115. URL: https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=uk&user=cByLW2QAAAAJ&cstart=20&pagesize=80&sortby=pubdate&citation_for_view=cByLW2QAAAAJ:QIV2ME_5wuYC

56. Акімова О. М. Формування інклюзивної готовності майбутнього вчителя початкової школи. Science and Technology of the Present Time: Priority Development Directions of Ukraine and Poland : International Multidisciplinary Conference (Wolomin, 19–20 October 2018). Wolomin, Republic of Poland. Wolomin : Izdevnieciba «BaltijaPublishing», 2018. Vol. 1. С. 8–11. URL: https://www.researchgate.net/publication/397193549_Formuvanna_inkluzivnoi_gotovnosti_majbutnogo_vcitela_pocatkovoi_skoli

57. Акімова О. М. Формування інклюзивної готовності у ході професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. Сучасні тенденції у підготовці та професійній діяльності фахівців соціальної галузі : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (м. Харків, 23 листопада 2018 р.). Харків, 2018. С. 33–35. URL: https://www.researchgate.net/publication/397142119_Formuvanna_inkluzivnoi_gotovnosti_u_hodi_profesijnoi_pidgotovki_majbutnogo_vcitela_pocatkovoi_skoli

58. Акімова О. М. Суть соціального та освітнього середовища в інклюзивному освітньому просторі початкової школи. Наука і техніка сьогодення: пріоритетні напрямки розвитку України та Польщі : матеріали міжнарод. наук.-практ. конф. (м. Люблін, 27 листопада – 1 грудня 2017 р.). Люблін, 2017. С. 9–12. URL: https://www.researchgate.net/publication/397152884_Sut_socialnogo_ta_osvitnogo_seredovisa_v_inkluzivnomu_osvitnomu_prostori_pocatkovoi_skoli

59. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до створення інклюзивного середовища. Педагогізація соціального середовища в роботі з різними соціальними суб’єктами : матеріали наук.-практ. конф. (м. Харків, 22 листопада 2016 р.). Харків, 2016. С. 77–79. URL: https://www.researchgate.net/publication/397162344_Pidgotovka_majbutnih_uciteliv_pocatkovoi_skoli_do_stvorenna_inkluzivnogo_seredovisa

60. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до роботи в інклюзивному освітньому просторі. Проблеми та перспективи розвитку освіти : матеріали II міжнарод. наук.-практ. конф. (м. Київ, 25–26 березня 2016 р.). Київ, 2016. С. 77–79. URL: https://www.researchgate.net/publication/397170097_Pidgotovka_majbutnih_uciteliv_pocatkovoi_skoli_do_roboti_v_inkluzivnomu_osvitnomu_prostori

61. Акімова О. М. Теоретичні аспекти організації позааудиторної самостійної роботи майбутніх учителів початкових класів. Педагогіка: традиції та інновації : матеріали міжнарод. наук.-практ. конф. (м. Харків, 15–16 травня 2015 р.). Харків, 2015. С. 62–64. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/conf/ped/10may2015/19.pdf

62. Акімова О. М. Педагогічна деонтологія як основа створення інклюзивного середовища в початковій школі. Педагогіка та психологія сьогодні: постулати минулого і сучасні теорії : матеріали міжнарод. наук.-практ. конф. (м. Одеса, 16–17 жовтня 2015 р.). Одеса, 2015. С. 58–60. URL: https://www.researchgate.net/publication/397170624_Teoreticni_aspekti_organizacii_pozaauditornoi_samostijnoi_roboti_majbutnih_uciteliv_pocatkovih_klasiv

63. Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі : навч.-метод. посібник для здобув. вищ. освіти першого (бакалаврського), другого (магістерського) рівнів / уклад.: О. Акімова; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків, 2024. 70 с. URL: https://www.researchgate.net/publication/404065723_Organizacijni_zasadi_dialnosti_asistenta_vcitela_v_inkluzivnomu_klasi_Navcalno-metodicnij_posibnik_dla_zdobuvaciv_visoi_osviti_persogo_bakalavrskogo_drugogo_magisterskogo_rivniv#fullTextFileContent

64. Основи інклюзивної освіти в початковій школі : робочий зошит / А. А. Харківська, Л. О. Петриченко, О. О. Бабакіна, О. М. Акімова; за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків, 2019. 124 с. (Особистий внесок О. М. Акімової: 3 умов. др. арк.). URL: https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=uk&user=cByLW2QAAAAJ&cstart=20&pagesize=80&sortby=pubdate&citation_for_view=cByLW2QAAAAJ:4DMP91E08xMC

65. Навчальна практика з реалізації діяльнісного підходу : метод. рекомендації для здобув. вищ. освіти першого (бакалаврського) рівня спец. 013 Початкова освіта / уклад.: О. Акімова, В. Одарченко, О. Кузнецова; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків, 2023. 44 с. URL: https://repository.khpa.edu.ua/items/128662e4-592f-46e2-854a-d3806b58333a

66. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання сучасних методів навчання в умовах інклюзивного освітнього простору. Cross-cultural studies indigestion pedagogy : international collective monograph / Municipal Establishment «Kharkiv Humanitarian Pedagogical Academy» of Kharkiv Regional Council. Publishing house OKTAN PRINT s.r.o., 2023. Рр. 144–166.

67. Акімова О. М. Педагогічне моделювання організації позааудиторної самостійної роботи майбутніх учителів початкових класів. Modern pedagogical models of the formation and development of specifically scientific pedagogical phenomena : international collective monograph / Municipal Establishment «Kharkiv Humanitarian Pedagogical Academy» of Kharkiv Regional Council. Kharkiv, 2023. Рр. 422–462.

68. Акімова О. М., Кузнецова О. В., Одарченко В. І. Самоосвітня діяльність майбутнього вчителя початкових класів як складова професійної підготовки. Наукові інновації та передові технології (Серія «Державне управління», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). 2022. Вип. 10 (12). С. 262–275.

69. Акімова О. М., Бабакіна О. О., Кузнецова О. В. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до здійснення науково-методичної роботи в умовах інклюзивного навчання. Молодий вчений : науковий журнал. 2020. Вип. 3 (79). С. 85–89

70. Акімова О. М. Підготовка майбутніх учителів до реалізації засад формувального оцінювання в умовах інклюзивного освітнього простору початкової школи. East European Scientific Journal. Warsaw, Poland, 2020. № 4 (56). С. 14–18.

71. Акімова О. М., Кузнецова О. В., Одарченко В. І. Теоретичні напрями підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації процесу самовиховання в умовах інклюзивного простору. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип. 19 (1). С. 21–24.

72. Акімова О. М., Кузнецова О. В. Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності за реалізації концепції «Нова українська школа». Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2018. Вип. 6. С. 15–24.

73. Акімова О. М., Кузнецова О. В., Одарченко В. І. Система виховання цінностей у парадигмі «Нової школи» (на прикладі дисципліни «Методика виховної роботи»). Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2016. Вип. 51. С. 54–59.