Velychko R. Formation of Research Competence of Future Heads of General Secondary Education Institutions in the Process of Practice-Oriented Training at Universities

Українська версія

Thesis for the degree of Doctor of Philosophy (PhD)

State registration number

0826U000229

Thesis Registration Form

0826U000229.pdf

Applicant for

Specialization

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

Specialized Academic Board

PhD 11801

Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University

Essay

The dissertation is devoted to the identification, substantiation, and experimental verification of the effectiveness of organisational-pedagogical conditions for the formation of research competence of future heads of general secondary education institutions in the process of practice-oriented training. The scientific novelty of the obtained research results lies in the fact that: – for the first time, organisational-pedagogical conditions for the formation of research competence of future heads of general secondary education institutions in the process of practice-oriented training have been identified, substantiated, and experimentally verified, including: creation of a motivational educational environment of the graduating department; intensification of kaizen technology application; introduction and use of the online course Research Practicum for an Educational Manager for non-formal education of master’s students; implementation of a stakeholder approach; and development of a model for their implementation comprising methodological-goal-oriented, content-practical, and diagnostic-resultative blocks; – the essence of the concept research competence of a future head of a general secondary education institution has been clarified as an integral personal-activity construct that combines knowledge, skills, abilities, and experience ensuring the unity of theoretical and practical readiness for research activity aimed at transforming managerial practice and independently performing research tasks within official duties, as well as the development of professional managerial mastery; the concept research activity of future heads of general secondary education institutions has been clarified as a specially organised didactic subsystem within the system of practice-oriented university training that stimulates intellectual educational-cognitive activity focused on investigating specific phenomena (objects, processes) in the context of managerial-pedagogical activity of educational managers with the aim of acquiring new knowledge and applying it in future practice; the component structure of research competence (motivational-self-regulatory, cognitive-informational, and practical-activity components) has been specified; – educational-methodological support for practice-oriented training of future heads of general secondary education institutions in the university educational process, as well as criterion-diagnostic tools for assessing levels of research competence formation, has been improved; – further development has been achieved in the forms of organisation of master’s students’ learning (guest lectures by stakeholders, research workshops, trainings, webinars, forums, conferences, round tables, educational consulting), research methods (mini-research projects, web quests, experiments), interactive visualisation of educational content, projects, case method, Q&A sessions, buzz sessions, incident process, and interactive and collaborative whiteboards; Agile methods (Scrum, Kanban, Lean Thinking), problem-based learning technologies, kaizen, interactive, project-based, digital, coaching, case-based, and training technologies. The practical significance of the research results consists in the creation, substantiation, and approbation of an authorial model for implementing organisational-pedagogical conditions for the formation of research competence of future heads of general secondary education institutions in the process of practice-oriented training; development and implementation of the online course Research Practicum for an Educational Manager and the online platform Interactive Online Learning Studios; development and use of comprehensive tasks for project-analytical activity Model of Effective Management of a General Secondary Education Institution under Educational Change: Science, Practice, International Context, and managerial cases; organisation of scientific-communication events such as interactive consulting seminars, information intensives, workshops, and trainings, including the author’s training Kaizen as a Tool for the Development of an Educational Institution Head and the research workshop Kaizen in Preparing Conference Abstracts; implementation, within the framework of professional managerial-research internship, of the practice-oriented module Mentoring Research Laboratory (orientation session, mentoring support of research, development of a managerial decision, and project defence).

Read more

Research papers

1. Гриньова М. В., Величко Р. М. Практична реалізація технології кайдзен у формуванні дослідницької компетентності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти. Витоки педагогічної майстерності. Полтава, 2023. Вип. 32. С. 68–74. DOI: https://doi.org/10.33989/2075-146x.2023.32.292629

2. Величко Р. М. Практико-орієнтована модель формування дослідницької компетентності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Глухів, 2024. Вип. 1 (54). С. 144–149. DOI: https://doi.org/10.31376/2410-0897-2024-1-54-144-149

3. Величко Р. М. Професіограма майбутнього керівника закладу загальної середньої освіти: практико-орієнтований підхід. Імідж сучасного педагога. 2024. № 4 (217). С. 47–51. DOI: https://doi.org/10.33272/2522-9729-2024-4(217)-47-51

4. Величко Р. М. Проєктний підхід у практиці формування дослідницької компетентності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти. Суспільство та національні інтереси. 2025. № 12 (20). С. 232–244. DOI: https://doi.org/10.52058/3041-1572-2025-12(20)-232-244

5. Величко Р. М. Стейкголдерський підхід як основа якісної підготовки освітніх менеджерів. Вісник науки та освіти. 2025. № 11 (41). С. 1903–1916. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1903-1916

6. Величко Р. М. Особливості практичної підготовки майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти в університетах. Дидаскал : часопис : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. «Реформування вищої освіти в контексті забезпечення сталого розвитку суспільства», 5–16 лист. 2022 р. / Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки ПНПУ імені В. Г. Короленка. Полтава, 2022. № 23. С. 56–59.

7. Величко Р. М. Мотиваційні аспекти дослідницької діяльності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти. Дидаскал : часопис : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. «Європейський вектор розвитку вищої освіти України», 14–15 листоп. 2023 р. / Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки ПНПУ імені В. Г. Короленка. Полтава, 2023. № 24. С. 65–68.

8. Величко Р. М. Сутність дослідницької компетентності керівника закладу загальної середньої освіти. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (Харків, 16–18 берез. 2023 р.) / Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди. Харків, 2023. С. 1126–1129.

9. Гриньова М. В., Величко Р. М. Структурні компоненти дослідницької компетентності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти. Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (XXX КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., присвяченої розробкам моделей підготовки майбутнього вчителя до педагогічної діяльності в Новій українській школі (м. Полтава, 25–26 трав. 2023 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. С. 3–5.

10. Величко Р. М. Зміст практико-орієнтованого підходу у процесі формування дослідницької компетентності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти. Слово і справа Антона Макаренка: український та європейський контексти : матеріали ХХІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 16–17 берез. 2023 р.). «Управлінська майстерність керівника закладу освіти», «Управління проєктами у сфері науки, освіти, інновацій та інформатизації», «Управління інноваційною діяльністю в освіті та у виробництві» : матеріали Всеукр. наук.-практ. семінарів (м. Полтава, 16–17 берез. 2023 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. С. 140–142.

11. Sas N., Grynova M., Zanatta O. A., Pinto L. R., Velychko R., Tkachenko M. Definition, classification, characteristics and opportunities of development receptivity to the new. Lifelong learning: models and methods of implementation: collective monograph. Kharkiv : PC TECHNOLOGY CENTER, 2023. P. 116–147. DOI: https://doi.org/10.15587/978-617-7319-70-1.CH5 (Scopus). URL: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85205820742&origin =resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=bacbee0b358d8adff472b7e36b32e488&sot =aff&sdt=cl&s=AF-ID%2860104398%29&sl=15&sessionSearchId= bacbee0b358d8adff472b7e36b32e488&relpos=6

12. Гриньова М. В., Величко Р. М. Шляхи формування дослідницької компетентності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти: ресурсно-орієнтоване навчання та технологія кайдзен. Ресурсно-орієнтоване навчання в «3D»: доступність, діалог, динаміка : зб. тез доповідей ІV Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (м. Полтава, 22–23 лютого 2024 р.). Полтава, 2024. С. 337–340.

13. Величко Р. М. Формування персонального бренду керівника закладу загальної середньої освіти. Інноваційні аспекти освітнього та проєктного менеджменту: досвід А. Макаренка в діалозі із сучасністю : матеріали ХХІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 14-15 берез. 2024 р.). «Управлінська майстерність керівника закладу освіти», «Управління проектами у сфері науки, освіти, інновацій та інформатизації», «Управління інноваційною діяльністю в освіті та у виробництві» : матеріали Всеукр. наук.-практ. семінарів (м. Полтава, 14-15 берез. 2024 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2024. С. 22–124.

14. Величко Р. М. Професіографічний підхід до практичної підготовки майбутнього керівника закладу загальної середньої освіти. Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (XXXІ КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., присвяченої 110 річниці університету (м. Полтава, 30–31 трав. 2024 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава, 2024. С. 56–59.

15. Гриньова М. В., Величко Р. М. Методологічні підходи до реалізації дидактичних умов формування дослідницької компетентності майбутніх освітніх менеджерів. Основні цілі стратегії сталого розвитку: проблеми та перспективи : матеріали І Міжнар. наук.-практ. форуму (м. Полтава, 26 версеня 2024 р.) / за заг. ред. проф. М. В. Гриньової. Полтава, 2024. С. 344–346.

16. Величко Р. М. Тренінг для майбутніх керівників закладів освіти як ефективна форма набуття управлінсько-дослідницьких компетентностей. Дидаскал : часопис : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. «Фундаментальні засади та імплементація педагогіки миру в Україні й світі», 19–20 листоп. 2024 р. / Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки ПНПУ імені В. Г. Короленка. Полтава, 2025. № 25. С. 48–51.

17. Величко Р. М. Воркшоп як інноваційна форма практико-орієнтованого навчання у процесі формування дослідницької компетентності майбутніх освітніх менеджерів. Ресурсно-орієнтоване навчання в «3D»: доступність, діалог, динаміка : зб. тез доповідей V Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (м. Полтава, 20–21 лютого 2025 р.). Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2025. С. 520–523.

18. Величко Р. М. Agile-технологія у системі практико-орієнтованого навчання майбутніх освітніх менеджерів. Сучасні технології формування конкурентоспроможного менеджера: методологія, практика, перспективи : матеріали Всеукр. наук. форуму (м. Полтава, 13-14 берез. 2025 р.) / за заг. ред. проф. М. В. Гриньової. Полтава, 2025. С. 68–70.

19. Гриньова М. В., Величко Р. М. Міжнародна діяльність в Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка. Адаптивні процеси в освіті : зб. матеріалів (тез доповідей) 4‐го Міжнар. наук. форуму / за заг. ред. Г.В. Єльникової. Київ, 2025. С. 257–259.

20. Величко Р. М. Стейкголдерський підхід у системі практичної підготовки майбутнього керівника закладу загальної середньої освіти. Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (XXXІІ КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 29–30 трав. 2025 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава, 2025. С. 78–80.

21. Величко Р. М. Роль педагогічної майстерності у процесі формування дослідницької компетентності майбутніх освітніх менеджерів. Педагогічна майстерність майбутнього вчителя: поступ, становлення, удосконалення і зростання : матеріали Міжнар. наук.-практ. форуму (м. Полтава, 5 червня 2025 р.) / за ред. проф. М. В. Гриньової. Полтава, 2025. С. 710–712.

Read more

Files

autoreferat-Анотація Величко.pdf

Дисертація Величко Р- М-.pdf

Similar theses

0826U000215

Xiabing Liu

Forming self-regulation skills in future music teachers in higher education institutions in the United Kingdom

0826U000168

Chen Zhunkhao

Formation of managerial competence in future physical education teachers in higher education institutions under blended learning conditions

0826U000140

Maryna D. Narovlianska

Formation of the Readiness of Educators of After-School Education Institutions in the Tourism and Local History Field to Apply Information and Communication Technologies in the Process of Professional Development

0826U000129

Nataliia M. Ratushniak

Training teachers in the postgraduate pedagogical education system to develop civic competence in basic secondary education students

0826U000132

Nataliia O. Akhmatova

Development of Didactic Teaching Aids in the Study of Natural Sciences in General Secondary Education Institutions (Late 20th – Early 21st Century)