Khyman H. Building future psychologists' art therapy competence during professional training at higher education institutions

Українська версія

Thesis for the degree of Doctor of Philosophy (PhD)

State registration number

0826U001351

Applicant for

Specialization

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

Specialized Academic Board

PhD 13450

Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv national pedagogical university

Essay

The dissertation research provides a theoretical substantiation and practical solution to an essential scientific issue concerning the building of future psychologists' art therapy competence during professional training at higher education institutions. It has been established that future psychologists lack a systematic knowledge of art therapy, an understanding of how to apply art therapy in their professional practice, and an appreciation of the potential for using art therapy techniques to meet individuals' needs. The research clarifies the essence of the concept of “future psychologists’ art therapy competence”. Considering the interpretation of the term, and in light of an analytical review of the literature on this issue, the structure of future psychologists' art therapy competence has been refined to encompass four interrelated components: motivational and valuable, cognitive, activity, and personal and reflective. Corresponding criteria and indicators of its development have been identified: motivational and valuable, cognitive, activity, and personal and reflective. The levels of art therapy competence have been defined as initial, intermediate, sufficient, and high. The expert assessment method has been used to identify and theoretically substantiate pedagogical conditions for the successful formation of future psychologists' art therapy competence during professional training. A structural and functional model has been developed, comprising four interrelated components: methodological and target block, the subject block, the content and activity block, and the evaluation and result block. The dissertation outlines a methodology for gradually building future psychologists' art therapy competence. Based on a holistic approach, it encompasses a range of forms, technologies, and methods aimed at developing the motivational and valuable, cognitive, activity, and personal and reflective components of the studied ability. While analysing and summarising the experimental results, a positive trend has been observed regarding the development of future psychologists' art therapy competence within the experimental group. It has been revealed that there has been an increase in students with high and sufficient levels of art therapy competence, alongside a decrease in average and low levels. The effectiveness of the identified and substantiated pedagogical conditions has been confirmed by statistical analysis of the formative experiment’s results. The scientific novelty of the research results lies in the fact that, for the first time: the pedagogical conditions for building future psychologists' art therapy competence during their professional training at higher education institutions have been identified, theoretically substantiated and experimentally verified; a structural and functional model for developing the studied ability has been designed, reflecting the essential aspects of its formation and comprising four interrelated components; the essence and structure, criteria, indicators and levels of its building have been clarified; the content, forms and methods of building future psychologists' art therapy competence during professional training at higher education institutions have been improved; the theoretical aspects of the mentioned issue have been further developed. The practical significance of the obtained results resides in the development and implementation in the educational process of higher education institutions of teaching and methodological materials: methodological recommendations “Implementation of pedagogical conditions for building future psychologists’ art therapy competence during professional training at higher education institutions”, elective modules “Practical course in art therapy” and “Building future psychologists’ art therapy competence during professional training at higher education institutions”, methodological guidelines for quests, campaigns, marathons, training sessions and educational activities with an art therapy orientation; diagnostic tools for evaluating the level of development of future psychologists' art therapy competence.

Research papers

Курок В. П., Химан Г. П. Аналіз різних наукових підходів до визначення арттерапії. Вісник Глухівського НПУ ім. О. Довженка. 2022. Випуск 3(50), Ч. 1. С. 252–259. DOI: 10.31376/2410-0897-2022-3-50-252-259. URL: https://drive.google.com/file/d/1xDZoDTUtVdFQkMStkf5cYEqNXHmrQnJR/view

Химан Г. П. Використання арттерапевтичних засобів у процесі підготовки майбутніх психологів. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2023. Випуск № 63, том 2. С. 301–306. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/63-2-49. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/63_2023/part_2/49.pdf

Курок В. П., Химан Г. П. Зарубіжний досвід підготовки психологів у ЗВО. Інноваційна педагогіка. Одеса, 2023. Випуск № 65. Том 2. С. 61–65. DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2023/65.2.12. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/65/part_2/65-2_2023.pdf

Курок В. П., Химан Г. П. Сутність та структура арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів. Наукові записки. Педагогічні науки. Київ : Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2025. Випуск 161 (25). C. 79–89. DOI: https://doi.org/10.31392/NZ-udu-161.2025.09. URL: http://nz.npu.edu.ua/article/view/335513

Курок В. П., Химан Г. П., Курок О. О. Неформальна освіта як умова підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців у ЗВО. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка, психологія, медицина. 2025. № 10 (56). С. 599–612. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-10(56)-599-612. URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/30370

Химан Г. П. Педагогічні умови формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у ЗВО. Вісник науки та освіти. Серія: Педагогіка. 2025. № 10 (40). С. 2459–2473. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-10(40)-2459-2473. URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/31287

Курок В. П., Химан Г. П. Обґрунтування моделі формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки. Молодь і ринок. 2026. Вип. 2 (246). С. 26–31. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.350368. URL: https://mir.dspu.edu.ua/article/view/350368/341143

Химан Г. П. Організація і методика експериментального дослідження ефективності педагогічних умов формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів. Педагогічна академія: наукові записки. 2026. Вип. 27. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18820038. URL: https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1794

Khyman H. Building future psychologists’ art therapy competence while professional training in higher education institutions. Path of Science. Slovak Republic, 2024. Vol. 10. No 4. Рр. 7001–7004. DOI: https://doi.org/10.22178/pos.103-18

Kurok V. P., Khyman H. P. Definitional analysis of the concepts «condition» and «pedagogical conditions». Сolloquium-journal. Wydawca «Interdruk» Poland, Warszawa. 2025. Рр. 24–26. URL: https://zenodo.org/records/15569463

Khyman H. P., Kurok O. O. Using the potential of non-formal education to improve the efficiency of future specialists’ training in higher education institutions . Colloquium-journal. Pedagogical sciences. 2025. № 68 (261). Рр. 81–84. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-10(56)-599-612

Курок В. П., Химан Г. П. Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у ЗВО. Colloquium-journal. Pedagogical sciences. Warszawa, Polska, 2026. № 4 (269). С. 40–43. URL: https://colloquium-journal.org/wp-content/uploads/2026/02/Colloquium-journal-2025-269-1.pdf

Химан Г. П. Реалізація педагогічних умов формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у закладах вищої освіти : методичні рекомендації / за заг. ред. В. П. Курок. Глухів, 2026. 136 с. URL: https://repository.gnpu.edu.ua/handle/123456789/3865

Химан Г. П. Арттерапія як напрям психолого-педагогічної діяльності. Технологічна і професійна освіта: проблеми і перспективи : матеріали ІІІ міжнародної науково-практичної конференції (м. Глухів, 21 жовтня 2022 р.). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2022. С. 104–106.

Химан Г. П., Курок В. П. Арттерапевтичні знання та вміння як складники арттерапевтичної компетентності психологів. Актуальні питання сучасної педагогіки: творчість, майстерність, професіоналізм : матеріали ІV міжнародної науково-практичної конференції / Обласний коледж «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія імені А. С. Макаренка» Полтавської обласної ради (17 березня 2023 р.). Кременчук : Обласний коледж «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія імені А. С. Макаренка» Полтавської обласної ради, 2023. С. 21–24.

Курок В. П., Химан Г. П. Сутнісна характеристика АРТ-терапії. Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи : матеріали ІІІ міжнародної науково-практичної конференції / ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» за ініціативою Навчально-наукового інституту торгівлі, обслуговуючих технологій та туризму (20–21 березня 2023 року). Луганськ : Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2023. С. 290–293.

Химан Г. П. Теоретичні основи професійної підготовки майбутніх психологів у ЗВО. Інновації в освіті: проблеми, тенденції та перспективи розвитку : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 21 квітня 2023 року). Запоріжжя : НМЦ ПТО у Запорізькій області, 2023. С. 477–481.

Химан Г. П. Застосування народних арттерапевтичних технологій у процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Народне мистецтво Бойківщини: історія та сучасність : матеріали ІІІ всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів – Дрогобич – Нагуєвичі, 11–12 травня 2023 р.). Дрогобич : Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2023. С. 28.

Химан Г. П. Особливості підготовки майбутніх психологів у сучасному ЗВО. Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій : матеріали ІІІ всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Глухів, 7 квітня 2023 р.). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2023. С. 384–387.

Химан Г. П. Обґрунтування використання арттерапевтичних технологій в підготовці майбутніх психологів. Наука та освіта в умовах війни: Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка : матеріали звітної науково-практичної конференції викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти (м. Глухів, 23–24 травня 2023 р.). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2023. С.11–13.

Химан Г. П. Обґрунтування принципів формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи : матеріали ХІІ міжнародної науково-практичної конференції (19–20 жовтня 2023 року, м. Хмельницький) / ред. кол.: Н. Г. Ничкало, В. О. Радкевич, І. В. Андрощук та ін. Хмельницький : Хмельницький національний університет, 2023. С. 76–77.

Курок В. П., Химан Г. П. Досвід професійної підготовки психологів у США. Innovation processes in science and education : матеріали V міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (21 листопада 2023 року, Zdar nad Sazavou, Czech Republic). Чеська Республіка, 2023. С. 20–22.

Химан Г. П. Арттерапевтична компетентність як складник професійної компетентності майбутнього психолога. Наука та освіта в умовах війни: Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка : щорічна звітна науково-практична конференція викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти (23–24 травня 2024 року, м. Глухів). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2024. С. 41–43. URL: https://drive.google.com/file/d/1rYqxDE1nZqATjYj3JAGFAOX84Vj-T6I0/view

Химан Г. П. Використання арттерапевтичних практик у процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Глухівські наукові читання – 2024. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук : матеріали XIV міжнародної інтернет-конференції молодих учених і студентів (м. Глухів, 10–12 грудня 2024 р.). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2024. С. 372–375.

Химан Г. П. Реалізація компетентнісного підходу в процесі формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у ЗВО. Світ наукових досліджень : матеріали міжнародної мультидисциплінарної наукової інтернет-конференції (20–21 листопада 2024 року, м. Ополє (Польща)). 2024. Випуск 35. С. 129.

Химан Г. П. Арттерапія в наукових доробках зарубіжних учених. Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи : матеріали ІV міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Полтава, 2025 р.) / Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». Полтава, 2025. С. 16.

Kurok V., Khyman H. Components of future psychologists’ art therapy competence. Science in the modern world: innovations and challenges : the 8th International scientific and practical conference (April 17–19, 2025). Perfect Publishing, Toronto, Canada. 2025. Pр. 318–321. URL: https://sci-conf.com.ua/viii-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferentsiya-science-in-the-modern-world-innovations-and-challenges-17-19-04-2025-toronto-kanada-arhiv/

Химан Г. П., Курок В. П. Підготовка майбутніх психологів у закладах вищої освіти в руслі вимог сьогодення. Актуальні проблеми організації освітнього процесу в умовах сьогодення : матеріали ІІ всеукраїнської студентської науково-практичної інтернет конференції (м. Чернігів, 17 квітня 2025 р.) / Національний університет «Чернігівський колегіум імені Т. Г. Шевченка». Чернігів, 2025. С. 107.

Химан Г. П. Науковий дискурс щодо тлумачення поняття «професійна підготовка» майбутніх фахівців. Освіта і наука ХХІ століття : збірник матеріалів щорічної звітної науково-практичної конференції здобувачів фахової передвищої, вищої освіти, аспірантів і молодих учених / за заг. ред. Г. В. Луценка. Глухів, 2025. Ч. 2. C. 47–49. URL: https://drive.google.cuom/file/d/1eUM_LwQrAezEOmjWNaTMGpeI3EgdXQhJ/view

Химан Г., Курок О. Неформальна освіта як фактор успішної професійної самореалізації майбутніх фахівців. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи : матеріали доп. ХІІІ міжнар. наук.-практ. конф. (м. Хмельницький, 06–07 листоп. 2025 р.). У 2 ч. / М-во освіти і науки України та ін. / ред. кол.: Н. Г. Ничкало, В. О. Радкевич, І. В. Андрощук та ін. Хмельницький : ХНУ, 2025. С. 313.

Химан Г. П. Використання дистанційних платформ у процесі онлайн- навчання. Глухівські читання – 2025. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук : матеріали ХV міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (10–12 листопада 2025 р.) / Глухівський НПУ ім. О. Довженка. Глухів, 2025. С. 994.

Химан Г.П. Організація експериментального дослідження з перевірки ефективності педагогічних умов формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів. Освіта і наука ХХІ століття: Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка : щорічна звітна науково-практична конференція викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти (26–27 березня 2026 року, м. Глухів). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2026. С. 45–47. URL: https://drive.google.com/file/d/1bHLJJIjrfArwxdNwjXfaJW4vMPAsOk1J/view?usp=sharing

Files

Similar theses