Бабич С. Л. Психологічні особливості розвитку інноваційного потенціалу судових експертів

1. Об’єкт – інноваційний потенціал судового експерта як фахівця; мета – визначити особистісні та професійно-діяльнісні особливості розвитку інноваційного потенціалу особистості судових експертів; методи – теоретичні, емпіричні, математико-статистичні методи обробки даних; новизна – уперше отримано типологію інноваційного потенціалу особистості судових експертів, визначену конфігурацією показників здатностей до пошуку нової інформації, оцінки нового явища, діяльності у нових ситуаціях, креативності, готовності до ризику та толерантності до невизначеності; уперше виявлено особистісні предиктори інноваційного потенціалу особистості судових експертів, серед яких провідну роль мають соціальна та вербальна креативність, готовність до життєвих змін, особистісний динамізм та прийняття до уваги майбутніх наслідків; розширено уявлення про динаміку професіогенезу судових експертів, яка відзначається нелінійністю розвитку інноваційного потенціалу особистості, що характеризується вищим його рівнем на початку професійного шляху та на етапі побудови кар’єри у цій галузі; розширено уявлення про особистісні кореляти інноваційного потенціалу особистості судових експертів, серед яких найбільш значущими є із особистісним динамізмом, креативністю та готовністю до життєвих змін; розширено уявлення про професійне самоздійснення фахівця через виявлення його зв’язків із інноваційним потенціалом особистості на прикладі судових експертів; дістали подальшого розвитку засоби психодіагностики інноваційного потенціалу особистості через створення методики для вивчення її процесуальних і змістових компонентів; дістали подальшого розвитку засоби психологічного супроводу сприяння актуалізації інноваційного потенціалу особистості фахівця; уточнено поняття інноваційного потенціалу особистості, яке визначено як динамічну систему якостей та здатностей, що служать успішному сприйняттю, розумінню та впровадженню інновацій задля успішної професійної діяльності; результати – визначено особистісні предиктори, кореляти і типологію інноваційного потенціалу особистості судових експертів, динаміку їх професіогенезу; створено авторську методику діагностики інноваційного потенціалу особистості та програму його розвитку у судових експертів, їх можна рекомендувати до застосування у діяльності відповідних психологічних служб. Основні положення й отримані у дисертаційному дослідженні результати можуть бути використані у ході професійної підготовки та підвищення професійного рівня практичних психологів при викладанні навчальних курсів «Психодіагностика», «Педагогічна психологія» «Психологія праці», «Основи психологічного консультування». Результати дисертаційного дослідження впроваджені в освітній процес закладів вищої освіти України; галузь – психологія.