Сватенкова Т. І. ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА
English versionДисертація на здобуття ступеня доктора наук
Державний реєстраційний номер
0526U000051
Здобувач
Спеціальність
- 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія
25-03-2026
Спеціалізована вчена рада
Д 27.053.04
Університет Григорія Сковороди в Переяславі
Анотація
У дисертації вирішується проблема розвитку психологічного потенціалу підлітків в контексті психосоціальних трансформацій особистості у даному віці з урахуванням соціальної ситуації розвитку. Дисертаційна робота містить опис результатів теоретичного й емпіричного дослідження. В теоретичній частині дисертації представлені результат систематичного огляду й аналізу наукових джерел, систематизації, дослідницького синтезу й узагальнення результатів аналітичного дослідження у формі сформульованих висновків. В емпіричній частині дисертації презентується опис результатів експериментальної роботи. Четвертий розділ дисертації містить інтерпретацію даних констатувального експерименту, які засвідчили стан і рівні актуального розвитку потенціалу підлітків. Ці дані стали підставою для розробки програми розвитку психопотенціалу на підлітковому етапі онтогенезу. У п’ятому розділі дисертації презентована психолого-педагогічна система сприяння перспективному розвитку психологічного потенціалу особистості підлітка. Опис результатів контрольного експерименту підтвердив гіпотезу дослідження і засвідчив перспективний розвиток психологічного потенціалу особистостей підлітків під впливом експериментальної комплексної психотехнології. В контрольній групі позитивні результати розвитку не зафіксовані. Теоретично й експериментально підтверджено, що розроблена концепція дослідження розвитку психологічного потенціалу особистості підлітка, яка базується на трьох рівнях методологічного аналізу, дає змогу спрогнозувати і відобразити еволюцію потенціальних здатностей в процесі цілеспрямованого формування ППОП. Дослідницькі стратегії і тактики, передбачені концепцією з розробки психолого-педагогічної системи сприяння розвитку психологічного потенціалу особистості підлітка, а також проведені згідно з концепцією дослідження психодіагностичні процедури на контрольному етапі дослідження дають змогу визначити характерні для підлітків особливості, індивідуальні відхилення й об’єктивні закономірності в розвитку психологічного потенціалу з урахуванням механізмів його онтогенезу. Доведено, що теоретичне значення одержаних результатів полягає як у теоретико-методологічному обґрунтуванні наукових положень, так і у створенні на їх тлі концепції теоретичного й емпіричного вивчення ППОП. Ключові слова: асертивність, емоції, мотивація, особистість, підлітковий вік, поведінкові особливості, психологічний потенціал, рекреація, розвиток, ціннісні орієнтації.
Публікації
1. Сватенкова, Т. (2016). Актуальність комплексної тренінгової роботи практичного психолога з тимчасовими дитячими групами у закладах рекреаційного типу. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського. 9/СХХХХХ, Одеса, 135 – 140. ISSN 2311-8466 DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665-2016-9-24 URL: https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000393306600022
2. Svatenkova, T., & Svatenkov, O. (2021). Emotional potential in the children`s team. Wiadomości Lekarskie, 74(11 p.I), PUBMED/MEDLINE, SCOPUS, EMBASE, INDEX COPERNICUS, POLISH MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE, POLISH MEDICAL BIBLIOGRAPHY. Wydawnictwo Aluna Z.M. Przesmyckiego 29 05-510 Konstancin-Jeziorna Poland.:2738-2742. DOI: 10.36740/WLek202111110 (Авторський внесок автора полягає у розробці технології дослідження емоційного потенціалу підлітків у тимчасовій групі та розробці і впровадженні технології активізації психологічного потенціалу підлітків) URL: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57430348100
3. Kononchuk, A., Svatenkov, O., Svatenkova, T., Kononchuk, D., & Waltz, M. (2021). Youth health management sphere, Wiadomosci lekarskie (Warsaw, Poland : 1960), LXXIV (1), PUBMED/MEDLINE, SCOPUS, EMBASE, INDEX COPERNICUS, POLISH MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE, POLISH MEDICAL BIBLIOGRAPHY. Wydawnictwo Aluna Z.M. Przesmyckiego, 29, 05-510 Konstancin-Jeziorna Poland., 2743–2749 (Авторський внесок автора полягає у розробці та впровадженні програми психологічної адаптації та підвищення асертивності у підлітків) URL: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57430348100
4. Сватенкова Т.І. (2007). Психологічний тренінг оптимізації екзистенційних переживань як важливий метод підготовки молоді до самостійного життя. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління: Зб.наукових праць, 5, К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 206-210. URL: https://surl.li/cqyrzn
5. Сватенкова Т.І. (2009). Усвідомлення багатовимірності власного «Я» у юнацькому віці як передумова екзистенційної інтеграції та індивідуалізації. Актуальні проблеми психології: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості (За ред. С.Д.Максименка, М.В.Папучі), 11(2), 251-256. URL: https://surl.li/ouqpvs
6. Сватенкова Т.І. (2010). Екзистенційні особливості переживання психологічної кризи особистістю у період ранньої юності. Актуальні проблеми психології: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості (За ред. С.Д.Максименка, М.В.Папучі). 11(3), 499-505. URL: https://surl.lu/jappse
7. Сватенкова Т.І. (2013). Екзистенційні цінності у юнацькому віці. Актуальні проблеми психології: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості (За ред. С.Д.Максименка, М.В.Папучі), 11(7), Ніжин: ПП Лисенко М.М., 324-331. URL: https://surl.li/svqcgc
8. Сватенкова Т.І. (2013). Екзистенційні переживання у юнацькому віці як чинник побудови ціннісно-орієнтаційного простору особистості. Психологія особистості (Матеріали п’ятого всеукраїнського наукового семінару «Методологічні проблеми психології особистості» 26-27 вересня 2013 року), 4(1), Видавництво Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, 262-270. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Po_2013_1_31
9. Сватенкова Т.І. (2014). Місце та роль екзистенційних цінностей та переживань у період юності. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. 11(11), 318-325. URL: https://surl.li/paoeuo
10. Сватенкова Т.І. (2014). Вплив екзистенційних переживань на формування особистості у юнацькому віці. Наукові записки (Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя). Психолого-педагогічні науки, 4, 115-119. URL: https://surl.li/hzupkd
11. Сватенкова Т.І. (2016). Передумови становлення екзистенційних цінностей у юнацькому віці. Фундаментальна та практична психологія в Україні: витоки і перспективи (збірник наукових праць Всеукраїнської наук.-практ. Інтернет-конф.молодих учених та студентів, 19 травня 2016р.), Одеса: видавець Букаєв Вадим Вікторович, 130-136. URL: https://surl.lt/zsbcxi
12. Сватенкова, Т. (2017). Актуальність роботи психолога з тимчасовою дитячою групою в умовах оздоровчого табору. Проблеми сучасної психології. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. 30. К-П. 256 – 263. DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665-2016-9-24 URL: https://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/articles/2016-9-doc/2016-9-st24
13. Сватенкова, Т. (2018). Психологічний тренінг як метод оптимізації екзистенційних переживань особистості у юнацькому віці. Сімейна політика в Україні: проблеми і перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (04 квітня 2018 р., м. Київ), (Ред.кол. І. Г. Губеладзе та ін.), К., 160-165. URL: https://surl.li/zawyas
14. Сватенкова Т.І. & Сватенков О.В. (2018). Проблема професійного вибору у світлі смисложиттєвої кризи юнацтва. Професійна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (Івано-Франківськ, 11-12 жовтня 2018р.; Упор. Гуменюк І.В., Джус О.В., Паска Т. В., Сидорик Ю.Р.) Івано-Франківськ: НАІР, 1. 384-391. URL: https://salo.li/22D11BC
15. Сватенкова, Т. (2018). Компетентнісний підхід до розвитку особистості у підлітковому віці. Досвід впровадження тренінгової програми у рамках клубу «Альтернатива». Актуальні проблеми практичної психології: збірник статей V Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (Глухів, 8-9 листопада 2018 року). Міністерство освіти і науки України, Глухівський НПУ ім. О. Довженка, (ред. кол.: Н. М. Ільїна, В. М. Поліщук, О. П. Сергеєнкова, В. М. Чернобровкін), Суми: Вінниченко М.Д., 72-77. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/29949/7/V_Polishchuk_DUPITLTD_2018_IL.pdf
16. Svatenkov, A., & Svatenkova, T. (2018). Компетентнісний підхід у розвитку особистості сучасного підлітка. Social Work and Education, 5(1), 130–138. https://doi.org/10.25128/2520-6230.18.1.13 URL: https://journals.uran.ua/swe/article/view/128809
17. Сватенкова, Т. (2021). Мотиваційний потенціал підлітка у період дистанційного навчання. Педагогічна освіта: теорія і практика Психологія. Педагогіка. 36 (2) 112с. с. 100-107. (За матеріалами ІІІ Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції з міжнародною участю «Нова стратегія підготовки педагогів: суспільні запити та нові виклики», 27 жовтня 2021 року, м. Київ) DOI: https://doi.org/10.28925/2311-2409.2021.3613 URL: https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/315
18. Сватенкова, Т. (2022).Психологічний потенціал підлітка у період карантину. Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина». 2(7), 956-967. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-2(7)-956-967 URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/1161
19. Сватенкова, Т. (2022). Ґенеза поняття «психологічний потенціал підлітка». Психологічні перспективи. 40. Волинський національний університет імені Лесі Українки, Інститут соціальної та політичної психології НАПН України. Луцьк, 167-179. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-40-sva
20. Сватенкова, Т., Сватенков, О. (2023). Використання тренінгових технологій для підлітків в умовах рекреаційно-розвивального середовища. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота, 1 (9), 69-74. DOI: https://doi.org/10.17721/2616-7786.2023/9-1/11
21. Сватенкова, Т. (2024). Розкриття лідерських якостей через розвиток психологічного потенціалу підлітків у рекреаційно-розвивальному середовищі. Київ: ІОД НАПН України, 817-825. (Матеріали Всеукраїнської науково-практична конференція «Лідерство і обдарованість: сучасний науковий дискурс і освітня практика», 14-19 лютого 2024, м.Київ) URL: https://surl.li/kylucz
22. Svatenkova, T. (2024). VR’s role in the teenager’s psychological potential. Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, 1. 156-173. DOI https://doi.org/10.32782/psyspu/2024.1.28
23. Svatenkova, T. (2024). A competent approach in the actualizing the adolescent`s psychological potential process. Габітус. Науковий журнал з соціології та психології. 67, 2024, 81 – 85. URL: http://habitus.od.ua/67-2024
24. Сватенкова Т.І. (2024). Актуалізація психологічного потенціалу підлітків в умовах тимчасового дитячого середовища. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота. 1 (10), 2024. 76-82. URL: https://visnyk.soch.robota.knu.ua/index.php/journal/issue/view/11
26. Сватенкова Т.І. (2025). Роль рекреаційно-розвивального середовища у процесі актуалізації психологічного потенціалу підлітка. Науковий вісник Херсонського державного університету. Психологічні науки. 1, 2025. 29-37. URL: https://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/issue/view/46
27. Svatenkova, T. (2018). Development of emotional intelligence of a child. The experience of practical psychologist. SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas gatve 1\97, LV-103 9 Riga, Latvia. 140. ISBN: 978-613-9-94000-4 URL: https://www.researchgate.net/publication/334050913_Development_of_emotional_intelligence_of_a_child_in_temporary_children's_groups_The_experience_of_practical_psychologist
28. Сватенкова Т.І. (2018). Психологічні особливості переживання екзистенційної кризи особистості у юнацькому віці. Ніжин: Видавництво НДУ ім. М.Гоголя, 257. URL: https://surl.li/lqmssl
29. Сватенкова, Т. (2024). Психологічний потенціал особистості: підлітковий вік. Монографія. За ред. Л.Д. Заграй. Ніжин. Видавець Лисенко М.М. 440. ISBN 978-617-640-620-4 URL: https://bit.ly/3Qq5K65
30. Сватенкова, Т. (2019). Професійна діяльність психолога: тимчасові дитячі та підліткові групи: навчальний посібник, Ніжин: Видавництво НДУ імені Миколи Гоголя, 247. URL: https://bit.ly/4a12IfR
31. Svatenkova, T. (2021). The influence of the image of the current situation in the family on the formation of the child's identity. The Palgrave Handbook of Global Social Problems. Rajendra Baikady., Sajid S.M., Jaroslaw Przeperski., Varoshini Nadesan., M. Rezaul Islam and Gao Jianguo Palgrave Macmillan United Kingdom. 900. DOI https://doi.org/10.1007/978-3-030-68127-2 ISBN 978-3-030-68127-2, рр. 1 – 21. URL: https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-030-68127-2_97-1
32. Kononchuk, A. I., Svatenkov, A. V., Svatenkova, T. I., & Kononchuk, D. I. (2019). Conscious Choice of a Healthy Lifestyle as a Manifestation of Safe Personal Behavior in Adulthood. Mental Health Global Challenges of XXI Century MHGC Proceedings, NDSAN. DOI:10.32437/PSCProceedings.Issue-2019.kssk.7 URL: https://surl.li/ptfpwq
33. Kononchuk, A.I., Svatenkov, A.V., Svatenkova, T.I., & Kononchuk, D.I. (2019). Features of the culture of personality health in the context of safe youth behavior. Conference: International Scientific and Practical Conference “Partnerships for Social Change: 20 Years of Experience”, Devoted to the 20th Anniversary of Canada-Ukraine “Reforming Social Services” Project (1999-2003). URL: https://surl.lu/hinayu
34. Svatenkova, T. (2020). Emotional intelligence of the child. Communication in a temporary group. The 2 nd International scientific and practical conference “World science: problems, prospects and innovations” (October 28-30, 2020) Perfect Publishing, Toronto, Canada. 158-165. URL: https://surl.li/iyqaan
35. Svatenkova, T. (2022). Existential context of personality formation in early youth. Multidisciplinární mezinárodní vědecký magazín “Věda a perspektivy” je registrován v České republice. Státní registrační číslo u Ministerstva kultury ČR: E 24142. № 5(12). str. 264. ISSN 2695-1584 (Print) ISSN 2695-1592 (Online), 225 – 237. DOI: https://doi.org/10.52058/2695-1592-2022-5(12) URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vp/article/view/1585
36. Сватенкова, Т. (2022). Актуалізація психологічного потенціалу підлітка. Компетентнісний підхід. Moderní aspekty vědy: XVIII. Díl mezinárodní kolektivní monografie. Mezinárodní Ekonomický Institut s.r.o.. Česká republika: Mezinárodní Ekonomický Institut s.r.o., 473, 255 – 267. URL: http://perspectives.pp.ua/public/site/mono/monography-18.pdf
37. Svatenkova, T. (2023). A study of adolescents` psychological potential actualization model. The European Journal of Social and Behavioural Sciences. EJSBS, 32(1) (eISSN: 2301-2218). doi: 10.15405/ejsbs.332 URL: https://www.europeanpublisher.com/pdf/article/10.15405/ejsbs.332
38. Svatenkova, T. & Svatenkov, O., (2023). A teenager’s psychological potential actualizing model in the children’s health and recreation facility developmental environment. Educational Dimension [Online], 9, pp.228–243. Available from: https://doi.org/10.31812/ed.642. URL: https://acnsci.org/journal/index.php/ed/article/view/642
39. Svatenkova, T. & Svatenkov, O. (2023). The Recreational and Developmental Environment’s Role in Restoring Adolescent Potential. Global Journal of Human-Social Science: Arts & Humanities, Psychology, 23 (8\1.0), 37-44. DOI:10.17406/GJHSS URL: https://surl.li/tacqou
40. Сватенкова, Т. (2018). Компетентнісний потенціал підлітка. Психологія людини: свідомість і реальність (збірник матеріалів VIII Міжнародної науково-практичної конференції, 30–31 жовтня 2018 року, Ніжин), ред. М. В. Папучі. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 220-222 URL: http://www.ndu.edu.ua/storage/2018/psuh_svid_real.pdf#page=235
41. Сватенкова, Т. (2021). Методи вивчення емоційного потенціалу підлітків. Теоретико-методологічні проблеми сучасної психології особистості (Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 23-24 вересня 2021 р.), упорядник О.Г. Паркулаб. Івано-Франківськ, 143-147. URL: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://ksptsr.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/71/2022/01_2021.pdf
42. Svatenkova, T., & Svatenkov, O. (2021). Emotional potential in the children`s team. Mental Health Global Challenges Journal, 4(2). DOI:10.32437/mhgcj.v4i2.110. URL: https://www.researchgate.net/publication/355519393_Emotional_potential_in_the_children's_team
43. Сватенкова, Т. (2021). Психологічний потенціал підлітка: емоційна складова. (Особистість у життєвих ситуаціях: світові тенденції й національні особливості (PLSWTNP): Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю). Вісник Київського Національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 2(14). 42 – 46. ISSN 1728-3817 DOI: https://doi.org/10.17721/BSP.2021.2(14).8 URL: https://bpsy.knu.ua/index.php/psychology/article/view/289
44. Сватенкова, Т. (2022). Роль і місце емоційного потенціалу у житті підлітків. Збірник тез ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічні виклики сучасних організацій» (3 березня 2022р., м. Івано-Франківськ). За наук. ред. Л. С. Пілецької, І. М. Гояна, І. А. Гуляс, О. М. Чуйко. м. Івано-Франківськ, 235-237. URL: https://ksp.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/68/2022/06/КОНФЕРЕНЦІЯ_2022.pdf
45. Svatenkova, T. (2023). Adolescent’s psychological potential neurobiological basis. Сімдесят п’яті економіко-правові дискусії. Серія: Соціальні та гуманітарні науки: матеріали Міжнародної мультидисциплінарної наукової інтернет-конференції, (м. Львів, Україна, м. Переворськ, Польща, 25-26 травня 2023 р.) Львів: ФО-П Шпак В.Б. 149-151. ISSN 2522-963X URL: http://www.spilnota.net.ua/ua/article/id-4371/
46. Сватенкова, Т. (2023). Психологічний потенціал особистості. Теоретико-пошуковий дискурс. Наука та освіта в умовах викликів сьогодення, (матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Міжнародний гуманітарний дослідницький центр, Чернігів, 16 грудня 2023 р). Research Europe, 273-276. URL: https://researcheurope.org/wp-content/uploads/2023/12/re-16.12.2023.pdf
47. Сватенкова, Т. (2024). Значення рекреації у розвитку особистості підлітка. Наука та освіта під впливом глобальних викликів, (матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Міжнародний гуманітарний дослідницький центр Чернігів, 30 січня 2024 р). Research Europe, 256 с. 173-177 URL: https://researcheurope.org/wp-content/uploads/2024/02/re-30.01.24.pdf
48. Svatenkova, T. (2024). The teenager`s psychological potential development by VR. Особистість у кризових умовах та критичних ситуаціях життя: матеріали IX Всеукраїнської науково-практичної конференції (22-23 лютого 2024 року, за ред.: Кузікової С. Б., Вертеля А.В, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка. Суми: Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка.186. 173-175. УДК: 159.923:[316.4(082)+316.613.5]; ББК 88.372я431 URL: https://surli.cc/catkkt
Схожі дисертації
0425U000289
Бабич Світлана Леонідівна
Психологічні особливості розвитку інноваційного потенціалу судових експертів
0525U000399
Старинська Олена Віталіївна
Психологічні основи розвитку соціального інтелекту здобувачів вищої освіти
0525U000323
Богдан Жанна Борисівна
Психологія soft skills майбутнього фахівця
0425U000228
Поденко Олена Юріївна
Психолого-педагогічні умови формування готовності майбутніх психологів до написання терапевтичної казки
0425U000211
Окороков Руслан Степанович
Навчально-діяльнісні та особистісні чинники професіогенезу курсантів вищих військових навчальних закладів