Гах Р. В. Психологія саморегуляції спортивної діяльності

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0526U000194

Облікова картка дисертації

0526U000194.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

11-06-2026

Спеціалізована вчена рада

Д 64.053.08

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

Об’єкт – саморегуляція особистості фахівця спортивної діяльності, як інтегральна здатність самоусвідомлення; мета – створення психологічної концепції особистісної саморегуляції спортивної діяльності фахівців різної кваліфікації; методи – теоретичні, емпіричні, математико-статистичні методи обробки даних; новизна – уперше на теоретичному рівні обґрунтовано модель саморегуляції спортивної діяльності із виокремленням структурних концептів: структурно-функціональних предикторів, сфер психіки, механізмів і принципів; уперше визначено психологічні чинники саморегуляції спортивної діяльності у професіогенезі спортсмена-професіонала; уперше концептуалізовано системно-циклічну модель саморегуляції спортивної діяльності, що охоплює сукупність індивідуально-стильових властивостей саморегуляції спортивної діяльності, які позначаються на плануванні, виконанні та оцінці результату спортивної діяльності; уперше виокремлено низку психологічних предикторів успішності планування, виконання, контролю та оцінки у системі саморегуляції спортивної діяльності; уперше методологічно та методично обґрунтовано структурно-функціональну модель саморегуляції спортивної діяльності спортсменів, що охоплює психологічні кореляти, предиктори, детермінанти, дескриптори, регулятори та стадії, котрі зорієнтовані на розвиток процесів саморегуляції у спортивній діяльності; уперше запропоновано шляхи актуалізації регулятивних чинників особистісного становлення спортсменів-професіоналів; розширено уявлення про психологічні чинники етапу планування саморегуляції спортивної діяльності, серед яких провідну роль відіграють мотивація досягнення, спортивні мотиви та самооцінка і рівень домагань спортсмена; розширено уявлення про психологічні чинники етапу виконання у процесі саморегулювання спортивної діяльності, де найбільш значущими є вольовий контроль майндфулнес у спорті та копінги спортивної діяльності; розширено уявлення про психологічні чинники етапу саморефлексії результату спортивної діяльності, серед яких особливе місце посідають стан потоку у спорті, каузальні атрибуції спортсмена та спортивний перфекціонізм; розширено уявлення про самоефективність як наскрізну детермінанту усіх трьох етапів персональної саморегуляції спортивної діяльності; дістала подальшого розвитку категорійно-понятійний апарат через узмістовлення таких дефініцій: «саморегуляція спортивної діяльності» як психологічне утворення, яке спрямоване на керування власними когнітивними та афективними процесами і станами, поведінкою та діяльністю спортсмена, що спрямовує його цілеспрямовану спортивну активність на досягнення успіху у спорті; «самоефективність у спортивній діяльності» як переконання спортсмена у власних здібностях та можливостях дій задля досягнення мети спортивної діяльності, незважаючи на перепони, що можуть виникнути у її досягненні; дістала подальшого розвитку система засобів психодіагностики стосовно вивчення психологічних чинників планування (самоефективність, рівень домагань, мотивація досягнення і спорту), виконання (самооцінка, вольовий контроль, копінги спортивної діяльності, майндфулнес) та контролю й оцінки (спортивний перфекціонізм, каузальні атрибуції, майндфулнес) спортивної діяльності; дістала подальшого розвитку шляхи актуалізації регулятивних чинників особистісного становлення спортсменів-професіоналів через розвиток процесуально-змістових, особистісно-діяльнісних та прогнозовано-прогностичних корелят успішної тренувальної і змагальної активності спортсмена-професіонала; результати – розроблено теоретичну, методологічну та методичну моделі саморегуляції спортивної діяльності та на їх основі створено теоретичні та прикладні методи і прийоми вивчення особливостей саморегуляції спортивної діяльності, а також методичні технології, що спрямовано на досягнення мети та особистісно-значущих цілей спортсмена; виявлено психологічні особливості саморегуляції на етапі планування спортивної діяльності; визначено специфіку саморегуляції на етапі виконання спортивної діяльності; досліджено особливості контролю та оцінки результату спортивної діяльності у структурі її саморегуляції; побудовано низку регресійних рівнянь для оцінки здатностей саморегуляції спортивної діяльності на усіх її етапах; визначено шляхи актуалізації регулятивних чинників особистісного становлення спортсменів-професіоналів. Для дослідження саморегуляції спортивної діяльності розроблено психодіагностичний комплекс, який можна використовувати в практиці психологічного супроводу спортивної діяльності. Здобуті результати можна використовувати при розробці освітніх курсів. Рекомендації можуть впроваджуватися у ході підготовки майбутніх спортсменів, а також у психологічному супроводі становлення і розвитку саморегуляції тренерів та викладачів позашкільних закладів спортивного спрямування. Результати дисертаційного дослідження впроваджені в освітній процес закладів вищої освіти України і в навчально-тренувальний процес профільних організацій; галузь – психологія.

Читати повністю

Публікації

1. Гах Р. В. Саморегуляція спортивної діяльності у психологічному вимірі : монографія. Тернопіль: ЗУНУ, 2025. 228 с.

2. Gakh R., Fedoniuk L., Furman O., Kramchenkova V., Kuznetsov O. The role of health monitoring technologies in optimising athletes’ self-regulation. Wiadomości Lekarskie. 2025. No. 8. P. 1544–1553. https://doi.org/10.36740/Wlek/209507 // Scopus

3. Pavlova O., Alekseiko V., Shvaiko V., Vusatyi N., El Bouhissi H., Gakh R. Analysis of key parameters for choosing a kind of sport based on human morphofunctional indicators using statistical and machine learning methods. The second international conference of young scientists on artificial intelligence for sustainable development (YAISD).

4. Gakh R., Tsykvas R., Maliar E., Korniienko S., Khomulenko B. Neuroscientific perspectives on emotional intelligence and self-regulation in individual sports. BRAIN. Broad research in artificial intelligence and neuroscience. 2025. Vol. 16. No. 1. P. 324–336. https://doi.org/10.70594/brain/16.1/24 // Web of Science

5. Шандрук С., Гах Р. Зв’язок самооцінки фізичного стану та мотивації спортивної діяльності спортсменів-юніорів. Вісник ХНПУ імені Г. С. Cковороди «Психологія». 2022. https://doi.org/10.34142/23129387.2022.67.12 // Категорія Б

6. Гах Р. Мотиви спорту у підлітків у залежності від типу саморегуляції спортивної діяльності. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права. 2023. № 5. С. 77–82. https://chasopys-pp.dp.ua/index.php/chasopys/article/view/483/436 // Категорія Б

7. Hakh R. Problem of Self-Regulation in Sport Psychology. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди «Психологія». 2023. № 68. С. 24–33. https://doi.org/10.34142/23129387.2023.68.02 // Категорія Б 8. Гах Р. Психологічні особливості спортивного перфекціонізму залежно від типу саморегуляції спортивної діяльності підлітків. Габітус. 2023. № 54. С. 76–81. https://doi.org/10.32782/2663-5208 // Категорія Б

9. Гах Р. Губристична мотивація спортсменів у залежності від типологічних особливостей саморегуляції спортивної діяльності. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди «Психологія». 2023. № 69. С. 39–50. https://doi.org/10.34142/23129387.2023.69.03 // Категорія Б

69. С. 39–50. https://doi.org/10.34142/23129387.2023.69.03 // Категорія Б 10. Гах Р. Індивідуально-стильові особливості спортивної саморегуляції підлітків. Перспективи та інновації науки. 2024. № 2 (36). С. 639–650. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-2(36)-639- 650 // Категорія Б

11. Гах Р., Гуджабідзе К. Структура мотиваційної сфери спортсмена. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди «Психологія». 2024. № 70. С. 89–100. https://doi.org/10.34142/23129387.2024.70.07 // Категорія Б

12. Гах Р. Психологічні особливості спортивного перфекціонізму підлітків. Габітус. 2024. № 57. С. 92–96. https://doi.org/10.32782/2663-5208 // Категорія Б

13. Hakh R., Gujabidze G. Social-Cognitive Approach to Self-Regulation of Sports Activities. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди «Психологія». 2024. № 71. С. 8–26. https://doi.org/10.34142/23129387.2024.71.01 // Категорія Б

14. Gakh R. Psychological Preparation of Athletes in Sports Games. Наукові перспективи. 2025. № 1 (55). С. 1537–1547. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-1(55)-1537-1547 // Категорія Б

15. Gakh R. The Impact of Psychoemotional States on Self-Regulation in Sports Activities. Наукові інновації та передові технології. 2025. № 2 (42). С. 1839–1848. https://doi.org/10.52058/2786-5274- 2025-2(42)-1839-1848 // Категорія Б

16. Гах Р. Застосування біометричних даних для вдосконалення саморегуляції в спорті. Перспективи та інновації науки. 2025. № 2 (48). С. 1367–1380. https://doi.org/10.52058/2786-4952- 2025-2(48)-1367-1380 // Категорія Б

17. Гах Р. Змістова мотивація як чинник саморегуляції спортивної діяльності. Наукові перспективи. 2025. № 2 (56). С. 1730–1743. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-2(56)-1730- 1743 // Категорія Б

18. Гах Р. Вольові якості як чинник саморегуляції спортивної діяльності. Наукові інновації та передові технології. 2025. № 3 (43). С. 1610–1622. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-3(43)- 1610-1622 // Категорія Б

19. Гах Р. Вплив рівня домагань на регуляцію мотивації та емоційного стану спортсменів. Наукові перспективи. 2025. № 3 (57). С. 1294–1307. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-3(57)- 1294-1307 // Категорія Б

20. Гах Р. Самоефективність та рівень досягнень як детермінанти саморегуляції спортивної діяльності. Перспективи та інновації науки. 2025. № 3 (49). С. 1148–1156. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-3(49)-1148-1156 // Категорія Б

21. Гах Р. Формування саморегуляції у спортсменів через розвиток вольових якостей. Вчені записки Університету «КРОК». 2025. № 1 (77). С. 533–538. https://doi.org/10.31732/2663-2209- 2025-77-533-538 // Категорія Б

22. Гах Р. Стан потоку у спортивній діяльності в залежності від рівня самоефективності спортсмена. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди «Психологія». 2025. № 72. С. 176–185. https://doi.org/10.34142/23129387.2025.72.11 // Категорія Б

23. Gakh R., Shambel S., Belmega R., Pavliv M. The Problem of Self-regulation and Healthy Way of Living in Psychology. Перспективи та інновації науки. 2025. № 5 (51). С. 1672–1686. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-5(51)-1672-1686 // Категорія Б

Читати повністю

Схожі дисертації

0426U000121

Вовк Яніна Олексіївна

«Психологічні особливості розвитку професійної Я-концепції викладачів соціономічних професій закладів вищої освіти»

0526U000051

Сватенкова Тетяна Іванівна

ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА

0425U000289

Бабич Світлана Леонідівна

Психологічні особливості розвитку інноваційного потенціалу судових експертів

0525U000399

Старинська Олена Віталіївна

Психологічні основи розвитку соціального інтелекту здобувачів вищої освіти

0525U000323

Богдан Жанна Борисівна

Психологія soft skills майбутнього фахівця