Науменко Н. О. Формування готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0825U001528

Облікова картка дисертації

0825U001528.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

30-04-2025

Спеціалізована вчена рада

PhD 8076

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України

Анотація

У дисертації подано результати теоретичного й емпіричного дослідження проблеми формування готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання. Концептуальна ідея дослідження базується на положенні про те, що підготовку майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання потрібно розглядати як систему теоретичного та технологічного забезпечення інтегрованого інформаційно-освітнього середовища, взаємодію офлайн та онлайн компонентів, що сприятиме формуванню у студентів здатності до ефективної інтерактивної взаємодії у змішаному освітньому форматі. Встановлено, що внаслідок швидкоплинних процесів цифровізації освіти актуальною стає проблема підготовки майбутніх учителів до ефективного поєднання традиційних методів викладання з сучасними цифровими технологіями. Основні аспекти цієї проблеми пов’язані з недоліками методичної підготовки (недостатнє розуміння шляхів адаптації змісту і методів викладання до змішаного формату навчання); низькою психолого-педагогічною готовністю (невмінням підтримувати міжособистісну взаємодію та мотивувати учнів у середовищі змішаного навчання); несформованістю вмінь тайм-менеджменту (ефективного планування та управління часом для забезпечення балансу між очним і дистанційним навчанням); недостатньою технологічною грамотністю вчителів (брак вмінь роботи з платформами онлайн-навчання, цифровими інструментами та ресурсами). Доведено, що підготовка вчителів до роботи в умовах змішаного навчання вимагає інтегрованого підходу, що охоплює формування як технологічної, так і психолого-педагогічної готовності із врахуванням сучасних викликів освітнього середовища. Обґрунтовано теоретичні засади дослідження, основу яких становлять наукові положення та ідеї, що розкривають теоретичні аспекти підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання, організаційно-методичні й дидактичні особливості підготовки майбутніх педагогів до продуктивної взаємодії з учнями в середовищі змішаного навчання у процесі викладання дисциплін мистецького циклу, а також компаративістичні дослідження зарубіжного досвіду впровадження змішаного навчання у професійну підготовку фахівців.

Читати повністю

Публікації

1. Науменко, Н. О. (2023). Зарубіжні стратегії змішаного навчання у контексті підготовки майбутніх учителів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 10 (134). 209-223. https://doi.org/10.24139/2312‐5993/2023.10/209‐223

2. Науменко, Н. О. (2023). Вітчизняний і зарубіжний досвід організації змішаного навчання. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. 75. 94-102. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-75-1-123

3. Науменко, Н. О. (2024). Організаційно-педагогічні умови оптимізації використання дистанційних технологій у процесі самоосвітньої діяльності студентів. Вісник Львівського університету. 40. 107-118. http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2024.40.12239

4. Науменко, Н. О. (2024). Організаційно-педагогічні умови розвитку здатності студентів педагогічного університету до інтерактивної дистанційної навчальної взаємодії. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 3. 15-25. https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2024.312953

5. Науменко, Н. О. (2024). Модель формування готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання. Наукові записки» Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 78. 25-33. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-78-1-90

6. Науменко, Н. О. (2024). Створення інтегрованого освітнього середовища як педагогічна умова підготовки майбутніх учителів до організації змішаного навчання. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Серія: Педагогіка і психологія. 77. 43-53. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-77-1-110

7. Науменко, Н. О. (2024). Організаційно-педагогічні умови створення інтегрованого інформаційно-освітнього середовища у закладі вищої освіти. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 72. 133-143. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2024-72-1-228

8. Науменко, Н.О. Аналіз стану готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Серія: Педагогіка і психологія. 79. 22-34. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-79-22-34

9. Науменко, Н. О. (2023). Змішане навчання як форма організації освітнього процесу в закладах вищої освіти. В О.В. Акімова, Р.С. Гуревич, Л. Б. Лук’янова (Ред.). Формування професійно важливих якостей майбутніх педагогів: андрагогічний вимір (с. 170-192). «Твори».

10. Науменко, Н. О. (2023). Blended education as a progressive form of education. Modern aspects of modernization of science: status, problems, development trends (с. 105-112). Видавництво «Громадська наукова організація «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління». https://doi.org/10.52058/38

11. Науменко, Н. О. (2023). Використання інтерактивних методів у підготовці майбутніх учителів до роботи в умовах змішаного навчання. У І. Д. Загородний, В.О. Нестеренко, К. В. Михайленко, Н. М. Остаповець, А. А. Артеменко, Л. О. Григоренко (Ред.). Наука, освіта та суспільство: світові тенденції та регіональний аспект (с. 22-24). Видавництво ФОП Сидоренко А.

12. Науменко, Н. О. (2023). Трансформація ролі викладача в умовах змішаного навчання. У М.А. Бойченко, А.А. Сбруєва, А.К. Куліченко, М.М. Бикова, Н.Г. Осьмук, І.І. Проценко, Ж.Ю. Чернякова, І.А. Чистякова (Ред.). Освіта для ХХІ століття: виклики, проблеми, перспективи (с. 44-47). Видавництво СумДПУ імені А. С. Макаренка.

13. Науменко, Н. О. (2024). Критерії та показники готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання. У А. Юдашкіна, В. Удовиченко (Ред.). Інновації в педагогіці: методологія, технології, дидактичні та виховні аспекти (с. 10-14). Видавництво «Молодий вчений». ISBN 978-617-8074-74-6

14. Науменко, Н. О. (2024). Інтегроване інформаційне освітнє середовище закладу вищої освіти. У О.В. Волошина, С.І. Губіна, М.О. Давидюк (Ред.). Освіта в європейському вимірі (с. 144-149). Видавництво Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського.

15. Науменко, Н. О. (2024). Збагачення змісту професійної підготовки майбутніх учителів елементами контенту цифрової освіти. У Г.Г. Філіпчук, Т.Д. Федірчик, С.З. Романюк, О.І. Янкович (Ред.). Актуальні проблеми професійної підготовки педагогів: національний та євроінтеграційний вимір (с.152-158). Чернівец. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. Технодрук. ISBN 978-966-423-869-1

16. Науменко, Н. О. (2024). Педагогічна практика як фактор підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання. У M.L. Komarytskyy (Ред.). PERSPECTIVES OF CONTEMPORARY SCIENCE: THEORY AND PRACTICE (с. 616). Lviv. https://sci-conf.com.ua ISBN 978-966-8219-88-7

17. Науменко, Н. О. (2023). Від дистанційного до змішаного навчання: трансформація змісту. У В. Галузяк (Ред.). Особистісно-професійна підготовка фахівців у контексті інтеграції України в європейський освітній простір. Частина 2. (с. 40-49). «Твори». ISBN 978-617-558-033-2

18. Науменко, Н. О. (2024). Проєктна діяльність майбутніх учителів музичного мистецтва як засіб підготовки до роботи в умовах змішаного навчання. У В. Галузяк (Ред.). Особистісно-професійна підготовка фахівців у контексті інтеграції України в європейський освітній простір (с. 77-87). «Твори».

20. Науменко, Н. О. (Автор-укладач). (2024). Теорія музичної інтерпретації: посібник для змішаного навчання. [Електронний ресурс]. https://surl.li/smkxlr

21. Науменко, Н.О. (2025). Підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в умовах змішаного навчання. Науково-методичні рекомендації. [Електронний ресурс]. https://surl.li/effgdz

19. Науменко, Н. О. (2024). Теорія і практика організації змішаного навчання: навчальний посібник. [Електронний ресурс]. https://surl.li/mrpnfu

Читати повністю

Схожі дисертації

0825U001527

Бабиніна Юлія Русланівна

ВИХОВАННЯ ЕСТЕТИЧНОГО СМАКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ЗАСОБАМИ ПОЛІФОНІЇ МИСТЕЦТВ

0825U001535

Вертель Владислав Вікторович

Розвиток еколого-натуралістичної роботи в закладах позашкільної освіти Північно-Східної України (40-ві рр. XX – 20-ті рр. XXI століття)

0825U001540

Ту Чуаньцзе ...

Формування академічної культури майбутніх піаністів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін у ЗВО України

0825U001502

Андросенко Артем Олександрович

Розвиток педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій в умовах магістерської підготовки.

0825U001494

Слуту Наталя Юріївна

Методика навчання біостатистики майбутніх лікарів в умовах аудиторно-дистанційної форми організації освітнього процесу