Жунхао Ч. -. Формування управлінської компетентності майбутніх вчителів фізичної культури у закладах вищої освіти в умовах змішаного навчання

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0826U000168

Облікова картка дисертації

0826U000168.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

Спеціалізована вчена рада

PhD 10103

Західноукраїнський національний університет

Анотація

У дисертації представлений аналіз наукових теорій та концепцій із вивчення проблеми формування управлінської компетентності майбутніх вчителів фізичної культури у закладах вищої освіти в умовах змішаного навчання. Обґрунтовано теоретичні підходи, форми і методи формування управлінської компетентності у майбутніх вчителів фізичної культури, проаналізовано та змістовно наповнено вагомий для дослідження категорійно-понятійний апарат, сутнісно означено структурні компоненти й доповнено зміст професійної підготовки в межах формування у ЗВО в майбутніх учителів фізичної культури управлінської компетентності за змішаної організації навчання студентів. Наукова новизна результатів дослідження полягає у визначенні та обґрунтуванні педагогічних умов формування управлінської компетентності майбутніх вчителів фізичної культури у закладах вищої освіти в умовах змішаного навчання, розробці і впровадженні в освітній процес бакалаврів фізичної культури структурно-функціональної моделі як сукупності стратегічного, концептуально-методичного та критеріально-діагностичного блоків, що разом уможливлюють врахування динамічно-змінних вимог до формування комунікативної компетентності у майбутніх вчителів фізичної культури. У кваліфікаційній роботі обґрунтовані значимі для дослідження авторська Програма формування управлінської компетентності майбутніх вчителів фізичної культури, що зреалізована під час вивчення навчальних дисциплін «Педагогіка», «Теорія і методика фізичного виховання» (шляхом внесення змін до окремих тем) та у процесі проходження занять (в межах самостійної роботи студентів) факультативу «Управлінська компетентність як важлива складова професійного становлення педагога» у п’ять логічно-узгоджених етапів (підготовчий, мотиваційний, діяльнісний, практичний та заключний); комплекс інтелект-карт з метою інформаційної підтримки вивчення навчальної дисципліни «Педагогіка» та схематизації її внутрішньо-дисциплінарного та міждисциплінарних зв’язків. У дослідженні за належного інструментально-діагностичного забезпечення проведено оцінку стану сформованої управлінської компетентності у здобувачів фізичної культури закладів вищої освіти шляхом їхньої верифікації, доведено результативність впроваджених педагогічних умов та авторської структурно-функціональної моделі в освітньому процесі бакалаврів фізичної культури експериментальних груп. Вірогідність отриманих результатів та достовірне проведення формувального експерименту доведено статистичними методами обробки отриманих даних (за допомогою критерію Фішера). Практичне значення дослідження визначається можливістю використання здобутих даних у процесі проведення системної фахової підготовки майбутніх вчителів у закладах вищої освіти, розробки навчально-методичного забезпечення з формування управлінської компетентності педагогів, формування тематики освітніх компонентів із спрямованістю на розвиток управлінських умінь, навичок і здібностей майбутніх вчителів фізичної культури, позааудиторної роботи та в межах управлінського саморозвитку й самоосвіти практикуючих учителів.

Читати повністю

Публікації

1. Chen, R. (2024). A Study of the Experience of Training Future Physical Education Specialists in China. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 5 (139), 446‒455. (0,7 д. а.). DOI: https://doi.org/10.24139/2312-5993/2024.05/446-455

2. Chen, R. (2024). Formation of the Future Physical Education and Sports Specialists’ Managerial Qualities During the Period of Studying at the Higher Educational Institutions. Інноваційна педагогіка, 5, 216‒220. (0,64 д. а.). DOI: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/75.41

3. Rebukha, L. & Chen, R. (2024). Pedagogical Conditions for the Formation of Future Physical Education Specialists’ Readiness for Managerial Activity in Blended Learning. Педагогічний дискурс, 36, 77‒83. (0,62 д.а., особисто автору ‒ 0,47 д. а.: автором окреслено педагогічні умови формування готовності майбутніх фахівців з фізичного виховання до управлінської діяльності в умовах змішаного навчання та дано їх характеристику). DOI: https://doi.org/10.31475/ped.dys.2024.36.11

4. Chen, R. (2025). Formation of managerial competency in future specialists in physical culture and sports with the use of theoretical approaches to the blended form of training organization. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, 11, 152‒156. (0,61 д. а.). DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.11.152

5. Chen, R. (2025). Managerial Competence Development of Future Physical Education Professionals through Hybrid Educational Environments. Педагогічна Академія: наукові записки, 18. (ел. видання). (0,8 д. а.). DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15352884

6. Chen, R. (2025). Designing a Blended Curriculum for Developing Strategic Thinking in Future Physical Education Professionals. Академічні візії, 43. (ел. видання). (0,6 д. а.). DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15352065

7. Chen, R. (2022). Innovations in distance education. Інновації в освіті: реалії та перспективи розвитку : матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль, 20 травн. 2022 р.). Тернопіль: ЗУНУ, 91‒92. (0,1 д. а.). URL: https://dspace.wunu.edu.ua/bitstream/316497/45388/1/Lui%20Han.pdf

8. Rebukha, L. & Chen, R. (2022). The theoretical basis for the professional ability of management experts in future educational institutions. Інновації в освіті: реалії та перспективи розвитку : матеріали ІV Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль. 28 жовт. 2022 р.) Тернопіль, ЗУНУ, 72‒73 (0,15 д. а., особисто автору ‒ 0,1 д. а.: автором проаналізовано теоретичні основи управління освітнім закладом). URL: https://dspace.wunu.edu.ua/bitstream/316497/47832/1/281222_merged%20%281%29.pdf

9. Chen, R. (2023). Analysis of educational technology innovation under curriculum reform. Інновації в освіті: реалії та перспективи розвитку : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль. 11 травн. 2023 р.) Тернопіль, ЗУНУ, 253‒255. (0,11 д. а.). URL: https://api.dspace.wunu.edu.ua/api/core/bitstreams/b4a01691-1364-4b99-8a9a-3319c2614796/content#page=253

10. Chen, R. (2023). On the importance of humanistic education in physical education. Інновації в освіті: реалії та перспективи розвитку : матеріали VІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль. 24 лист. 2023 р.) Тернопіль, ЗУНУ, 270‒274. (0,1 д. а.). URL: http://dep.wunu.edu.ua/?p=1252

11. Chen, R. (2024). Management Aspects in the Field of Physical Education and Sports. Інноваційні підходи до розвитку технологій та економіки IADTE 2024: матеріали науково-практичної конференції. (м. Свалява, 27 черв. 2024 р.). Свалява: ЗУНУ, 369‒371. (0,12 д. а.). URL: https://iadte.wunu.edu.ua/iadte-2024.pdf

12. Chen, R. (2024). Professional development of general practice teachers: experience at home and abroad. Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності: матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль, 10-11 жовтня 2024 р.). Тернопіль: ТОКІППО, 278‒279. (0,1 д. а.). URL: https://drive.google.com/file/d/1p-Xq8yB6Bxcy2U6zvrVJvLiNvew7rsL1/view

13. Chen, R. (2024). Strategies for physical education experts to develop their leadership skills. Інноваційні процеси освітньої сфери України та країн Центральної Європи: стан, проблеми і перспективи: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль, 4‒5 груд. 2024 р.). Тернопіль: ЗУНУ, 112‒113. (0,1 д. а.). URL: https://conference.wunu.edu.ua/index.php/iposu/article/view/459/425

Читати повністю

Файли

Dis_CHEN RONGHAO.pdf

autoreferat-Anotaciya_CHEN RONGHAO.pdf

Схожі дисертації

0826U000140

Наровлянська Марина Данилівна

Формування готовності педагогів закладів позашкільної освіти туристсько-краєзнавчого напряму до використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі підвищення кваліфікації.

0826U000129

Ратушняк Наталія Михайлівна

Підготовка вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти до розвитку громадянської компетентності учнів базової середньої освіти

0826U000132

Ахматова Наталія Олександрівна

Розвиток дидактичних засобів навчання під час вивчення природничих дисциплін у закладах загальної середньої освіти (кінець ХХ – початок ХХІ століття)

0826U000103

Підопригора Максим Валерійович

Формування професійно важливих рухових якостей курсантів-жінок у процесі фізичного виховання в умовах воєнного стану

0826U000087

Лю Дій ...

Розвиток інформаційно-цифрової культури вчителів музики в умовах STEAM-орієнтованої професійної підготовки