Козубовський М. Р. Організація соціально-педагогічної роботи з неповнолітніми «групи ризику» в заміських таборах США

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0826U000581

Облікова картка дисертації

0826U000581.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

30-04-2026

Спеціалізована вчена рада

PhD 12330

Державний вищий навчальний заклад "Ужгородський національний унiверситет"

Анотація

Дисертаційну роботу присвячено дослідженню особливостей організації соціально-педагогічної роботи з неповнолітніми «групи ризику» в заміських таборах США. На основі аналізу наукової літератури з’ясовано, що сьогодні в США актуальною проблемою є профілактика девіантної поведінки неповнолітніх, зокрема, питання організації соціально-педагогічної роботи з неповнолітніми «групи ризику». Визначено сутність понять неповнолітні «групи ризику» і соціально-педагогічна робота з неповнолітніми «групи ризику». Оскільки для переважної більшості дітей і підлітків «групи ризику» характерна схильність до девіантних проявів у поведінці, в працях американських учених наголошується на необхідності вдосконалення соціально-педагогічної роботи з цією категорією неповнолітніх з метою профілактики вчинення ними правопорушень і злочинів. Виявлено, що соціально-педагогічна робота з неповнолітніми «групи ризику» в США має давні історичні традиції. Вона здійснюється різними соціальними службами, ювенальною юстицією, навчальними закладами, громадськими і релігійними організаціями. Особлива роль в організації соціально-педагогічної роботи з неповнолітніми «групи ризику» належить дитячим заміським таборам, які є однією із специфічних форм альтернативної освіти в США – так зване «навчання за межами школи», або «освіта поза стінами школи» (outdoor education). Деякі з них працюють тільки літом, інші – впродовж року. Найбільш характерні риси мережі заміських таборів як важливої складової освітньої системи США (варіативність і різноманітність таборів як за приналежністю, статусом й організаційною структурою, так і за змістом діяльності; гнучкість і відкритість; орієнтація на інтереси дитини; неформальність атмосфери спілкування в таборі; близькість до природи) Проаналізовано 4 етапи розвитку табірного руху в США: 1 етап - 1861 -1910 рр.; 2 етап - 1910-1918 рр.; 3 етап - 1918-1945 рр.; 4 етап - 1945- і до сьогоднішнього дня. Обґрунтовано узагальнену модель роботи з неповнолітніми «групи ризику» в заміських таборах США, реалі¬зація якої передбачає такі етапи: 1) виявлення дітей, які перебувають у соціально небезпечних умовах, діагностика проблем особистісного і соціального розвитку; 2) розробка індивідуальних програм поліпшен¬ня життєвої ситуації кожної дитини; 3) реалізація індивідуальних програм, спрямова¬них на виведення дитини із соціально небезпечного становища і формування у неї адекватного способу поведінки. Охарактеризовано специфічні особливості реалізації освітньо-виховних програм для неповнолітніх «групи ризику» (організаційні, психолого-педагогічні, технологічні). Розкрито особливості підготовки фахівців для здійснення соціально-педагогічної роботи з неповнолітніми «групи ризику».

Читати повністю

Публікації

1. Смук О., Козубовський М. Соціальні проблеми молоді України в умовах трансформації політичної та соціально-економічної систем. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2014. Вип. 30. С. 159–161.

2. Смук О., Козубовський М. Сенс життя молоді як соціальна проблема та життєва стратегія. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2014. Вип. 33. С.185-186.

3. Смук О., Козубовський М. Вплив ціннісно-нормативної дезінтеграції на прояви девіацій Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2015. Вип. 37. С. 166–169.

4. Козубовський Р., Козубовський М., Булеза Б. Соціально-педагогічна профілактика девіантної поведінки неповнолітніх в США. Науковий вісник Мукачівського державного педагогічного університету. Серія. «Педагогіка та психологія». Вип. 2(10). 2019. С. 211-213.

5. Козубовський Р.В., Козубовський М.Р. Сучасні технології підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з «дітьми групи ризику» в США. Інноваційна педагогіка. 2020. Вип. 20. С.130–135.

6. Повідайчик О.С., Козубовський М.Р. Організація соціальної роботи з дітьми групи ризику в заміських таборах США. Вісник науки та освіти. 2023. Вип. 7(13). С.729 ̶ 744.

7. Козубовський М. Соціальне виховання проблемних дітей в літніх таборах США. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2023. Вип. 1(52). С. 68 ̶ 71.

8. Козубовська І., Козубовський М., Палкуш В. Організація сприятливого освітнього середовища для дітей групи ризику в США. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2023. Вип. 2(53). С.56–60.

9. Повідайчик О., Козубовський Р., Козубовський М. Деякі особливості виховної роботи в літніх таборах США. Актуальні питання гуманітарних наук. Вип. 63. Т.2. 2023. С. 264 – 269.

10. Повідайчик О., Смук О., Козубовський М. Практична реалізація ідей альтернативної освіти у педагогічній діяльності Ф. Паркера. Перспективи та інновації науки. Вип.8. 2024. С.533-845.

11. Товканець О., Козубовський М. Теоретичні засади застосування здоров’язберігаючих технологій у початковій школі. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2024. Вип. 2(55). С.116 ̶ 121.

12. Козубовська І.В., Милян Ж.І., Козубовський М.Р. Зарубіжний досвід партнерства школи, закладів дошкільної освіти з суспільними інститутами у профілактиці адиктивної поведінки неповнолітніх. Суспільство та національні інтереси. 2025. Вип. №2(10). С. 179–193.

13. Козубовська І.В., Козубовський М.Р., Палкуш В.П. Розвиток соціальної компетентності учнів в умовах літніх заміських таборів: зарубіжний досвід. Наука і техніка сьогодні. 2025. Вип. №2(43). С. 618–630.

14. Смук О.Т., Палкуш В.П., Козубовський М.Р. Реалізація ідей альтернативної освіти в діяльності дитячих заміських таборів США. Перспективи та інновації науки. 2025. № 4(50). С.893—905.

15. Козубовський М. Р., Козубовський Р. В. Дослідження проблеми відхилень у поведінці неповнолітніх США. Актуальні питання у сучасній науці. 2025. Вип. № 8(38). С. 1258–1270.

Читати повністю

Схожі дисертації

0826U000614

Станєва Світлана Василівна

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ПОЗИТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ В ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

0826U000566

Ці Кунь --

Формування у здобувачів освітнього ступеня «бакалавр» лідерських якостей засобами неформальної освіти

0826U000558

Коновалова Надія Олександрівна

Формування іншомовної (іспано-української) комунікативної компетентності у дітей середнього дошкільного віку в умовах природнього білінгвального середовища

0826U000559

Кузьменко Ірина Анатоліївна

Формування основ критичного мислення дітей старшого дошкільного віку в різних видах діяльності

0826U000561

Золотаренко Тетяна Олександрівна

Реалізація змісту громадянської освіти у фаховій підготовці майбутніх учителів початкової школи в університетах Королівства Норвегія