Химан Г. П. Формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у закладах вищої освіти

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0826U001351

Облікова картка дисертації

0826U001351.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

Спеціалізована вчена рада

PhD 13450

Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка

Анотація

У дисертації здійснено теоретичне обґрунтування та практичне розв’язання важливого наукового завдання щодо формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти. Установлено, що майбутнім психологам бракує системних знань з арттерапії, знань методики її застосування в професійній діяльності, а також розуміння можливостей використання арттерапевтичних технологій з огляду на потреби людей. У роботі уточнено сутність поняття «арттерапевтична компетентність майбутнього психолога». З огляду на трактування сутності досліджуваної здатності та на основі аналітичного огляду літературних джерел з означеної проблеми уточнено структуру арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів, що охоплює чотири взаємопов’язані компоненти: мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісний, особистісно-рефлексійний. Відповідно до компонентів арттерапевтичної компетентності визначено однойменні їм критерії та показники її сформованості: мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісний, особистісно-рефлексійний. Визначено рівні сформованості арттерапевтичної компетентності: високий, достатній, середній та початковий. З використанням методу експертного оцінювання виявлено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови, що забезпечують успішне формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки. У процесі дослідження розроблено структурно-функціональну модель формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки, що охоплює чотири взаємопов’язані блоки: методологічно-цільовий, суб’єктний, змістово-діяльнісний, оцінювально-результативний. Розроблено методику поетапного формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки, яка базується на цілісному підході, що охоплює відібрані форми, технології та методи, спрямовані на розвиток мотиваційно-ціннісного, когнітивного, діяльнісного та особистісно-рефлексійного компонентів досліджуваної здатності. У процесі аналізу та узагальнення результатів експериментального дослідження було виявлено позитивну динаміку сформованості арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів в експериментальній групі, що виявляється в збільшенні кількості здобувачів освіти з високим та достатнім рівнями сформованості компонентів цієї здатності з одночасним зменшенням їх кількості із середнім та початковим рівнями. Ефективність виявлених та обґрунтованих педагогічних умов формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів підтверджено статистичним аналізом результатів формувального експерименту. Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що вперше: виявлено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у ЗВО; розроблено структурно-функціональну модель формування досліджуваної здатності, що відображає змістові аспекти формування цієї здатності та охоплює чотири взаємопов’язані блоки: методологічно-цільовий, суб’єктний, змістово-діяльнісний, оцінювально-результативний; уточнено сутність та структуру, критерії, показники та рівні сформованості арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки; удосконалено зміст, форми, методи формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у ЗВО; подальшого розвитку набули теоретичні аспекти формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у ЗВО. Практичне значення одержаних результатів полягає в розробленні та впровадженні в освітній процес закладів вищої освіти навчально-методичного забезпечення формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у ЗВО: методичних рекомендацій «Реалізація педагогічних умов формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у закладах вищої освіти», дисциплін за вибором «Практикум з арттерапії» та «Формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у закладах вищої освіти», методичних розробок квестів, акцій, марафонів, тренінгових, виховних занять арттерапевтичного спрямування; діагностичного інструментарію для визначення рівнів сформованості компонентів формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів.

Читати повністю

Публікації

Курок В. П., Химан Г. П. Аналіз різних наукових підходів до визначення арттерапії. Вісник Глухівського НПУ ім. О. Довженка. 2022. Випуск 3(50), Ч. 1. С. 252–259. DOI: 10.31376/2410-0897-2022-3-50-252-259. URL: https://drive.google.com/file/d/1xDZoDTUtVdFQkMStkf5cYEqNXHmrQnJR/view

Химан Г. П. Використання арттерапевтичних засобів у процесі підготовки майбутніх психологів. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2023. Випуск № 63, том 2. С. 301–306. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/63-2-49. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/63_2023/part_2/49.pdf

Курок В. П., Химан Г. П. Зарубіжний досвід підготовки психологів у ЗВО. Інноваційна педагогіка. Одеса, 2023. Випуск № 65. Том 2. С. 61–65. DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2023/65.2.12. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/65/part_2/65-2_2023.pdf

Курок В. П., Химан Г. П. Сутність та структура арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів. Наукові записки. Педагогічні науки. Київ : Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2025. Випуск 161 (25). C. 79–89. DOI: https://doi.org/10.31392/NZ-udu-161.2025.09. URL: http://nz.npu.edu.ua/article/view/335513

Курок В. П., Химан Г. П., Курок О. О. Неформальна освіта як умова підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців у ЗВО. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка, психологія, медицина. 2025. № 10 (56). С. 599–612. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-10(56)-599-612. URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/30370

Химан Г. П. Педагогічні умови формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у ЗВО. Вісник науки та освіти. Серія: Педагогіка. 2025. № 10 (40). С. 2459–2473. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-10(40)-2459-2473. URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/31287

Курок В. П., Химан Г. П. Обґрунтування моделі формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки. Молодь і ринок. 2026. Вип. 2 (246). С. 26–31. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.350368. URL: https://mir.dspu.edu.ua/article/view/350368/341143

Химан Г. П. Організація і методика експериментального дослідження ефективності педагогічних умов формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів. Педагогічна академія: наукові записки. 2026. Вип. 27. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18820038. URL: https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1794

Khyman H. Building future psychologists’ art therapy competence while professional training in higher education institutions. Path of Science. Slovak Republic, 2024. Vol. 10. No 4. Рр. 7001–7004. DOI: https://doi.org/10.22178/pos.103-18

Kurok V. P., Khyman H. P. Definitional analysis of the concepts «condition» and «pedagogical conditions». Сolloquium-journal. Wydawca «Interdruk» Poland, Warszawa. 2025. Рр. 24–26. URL: https://zenodo.org/records/15569463

Khyman H. P., Kurok O. O. Using the potential of non-formal education to improve the efficiency of future specialists’ training in higher education institutions . Colloquium-journal. Pedagogical sciences. 2025. № 68 (261). Рр. 81–84. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-10(56)-599-612

Курок В. П., Химан Г. П. Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у ЗВО. Colloquium-journal. Pedagogical sciences. Warszawa, Polska, 2026. № 4 (269). С. 40–43. URL: https://colloquium-journal.org/wp-content/uploads/2026/02/Colloquium-journal-2025-269-1.pdf

Химан Г. П. Реалізація педагогічних умов формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки у закладах вищої освіти : методичні рекомендації / за заг. ред. В. П. Курок. Глухів, 2026. 136 с. URL: https://repository.gnpu.edu.ua/handle/123456789/3865

Химан Г. П. Арттерапія як напрям психолого-педагогічної діяльності. Технологічна і професійна освіта: проблеми і перспективи : матеріали ІІІ міжнародної науково-практичної конференції (м. Глухів, 21 жовтня 2022 р.). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2022. С. 104–106.

Химан Г. П., Курок В. П. Арттерапевтичні знання та вміння як складники арттерапевтичної компетентності психологів. Актуальні питання сучасної педагогіки: творчість, майстерність, професіоналізм : матеріали ІV міжнародної науково-практичної конференції / Обласний коледж «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія імені А. С. Макаренка» Полтавської обласної ради (17 березня 2023 р.). Кременчук : Обласний коледж «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія імені А. С. Макаренка» Полтавської обласної ради, 2023. С. 21–24.

Курок В. П., Химан Г. П. Сутнісна характеристика АРТ-терапії. Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи : матеріали ІІІ міжнародної науково-практичної конференції / ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» за ініціативою Навчально-наукового інституту торгівлі, обслуговуючих технологій та туризму (20–21 березня 2023 року). Луганськ : Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2023. С. 290–293.

Химан Г. П. Теоретичні основи професійної підготовки майбутніх психологів у ЗВО. Інновації в освіті: проблеми, тенденції та перспективи розвитку : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 21 квітня 2023 року). Запоріжжя : НМЦ ПТО у Запорізькій області, 2023. С. 477–481.

Химан Г. П. Застосування народних арттерапевтичних технологій у процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Народне мистецтво Бойківщини: історія та сучасність : матеріали ІІІ всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів – Дрогобич – Нагуєвичі, 11–12 травня 2023 р.). Дрогобич : Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2023. С. 28.

Химан Г. П. Особливості підготовки майбутніх психологів у сучасному ЗВО. Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій : матеріали ІІІ всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Глухів, 7 квітня 2023 р.). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2023. С. 384–387.

Химан Г. П. Обґрунтування використання арттерапевтичних технологій в підготовці майбутніх психологів. Наука та освіта в умовах війни: Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка : матеріали звітної науково-практичної конференції викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти (м. Глухів, 23–24 травня 2023 р.). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2023. С.11–13.

Химан Г. П. Обґрунтування принципів формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи : матеріали ХІІ міжнародної науково-практичної конференції (19–20 жовтня 2023 року, м. Хмельницький) / ред. кол.: Н. Г. Ничкало, В. О. Радкевич, І. В. Андрощук та ін. Хмельницький : Хмельницький національний університет, 2023. С. 76–77.

Курок В. П., Химан Г. П. Досвід професійної підготовки психологів у США. Innovation processes in science and education : матеріали V міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (21 листопада 2023 року, Zdar nad Sazavou, Czech Republic). Чеська Республіка, 2023. С. 20–22.

Химан Г. П. Арттерапевтична компетентність як складник професійної компетентності майбутнього психолога. Наука та освіта в умовах війни: Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка : щорічна звітна науково-практична конференція викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти (23–24 травня 2024 року, м. Глухів). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2024. С. 41–43. URL: https://drive.google.com/file/d/1rYqxDE1nZqATjYj3JAGFAOX84Vj-T6I0/view

Химан Г. П. Використання арттерапевтичних практик у процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Глухівські наукові читання – 2024. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук : матеріали XIV міжнародної інтернет-конференції молодих учених і студентів (м. Глухів, 10–12 грудня 2024 р.). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2024. С. 372–375.

Химан Г. П. Реалізація компетентнісного підходу в процесі формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів у ЗВО. Світ наукових досліджень : матеріали міжнародної мультидисциплінарної наукової інтернет-конференції (20–21 листопада 2024 року, м. Ополє (Польща)). 2024. Випуск 35. С. 129.

Химан Г. П. Арттерапія в наукових доробках зарубіжних учених. Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи : матеріали ІV міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Полтава, 2025 р.) / Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». Полтава, 2025. С. 16.

Kurok V., Khyman H. Components of future psychologists’ art therapy competence. Science in the modern world: innovations and challenges : the 8th International scientific and practical conference (April 17–19, 2025). Perfect Publishing, Toronto, Canada. 2025. Pр. 318–321. URL: https://sci-conf.com.ua/viii-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferentsiya-science-in-the-modern-world-innovations-and-challenges-17-19-04-2025-toronto-kanada-arhiv/

Химан Г. П., Курок В. П. Підготовка майбутніх психологів у закладах вищої освіти в руслі вимог сьогодення. Актуальні проблеми організації освітнього процесу в умовах сьогодення : матеріали ІІ всеукраїнської студентської науково-практичної інтернет конференції (м. Чернігів, 17 квітня 2025 р.) / Національний університет «Чернігівський колегіум імені Т. Г. Шевченка». Чернігів, 2025. С. 107.

Химан Г. П. Науковий дискурс щодо тлумачення поняття «професійна підготовка» майбутніх фахівців. Освіта і наука ХХІ століття : збірник матеріалів щорічної звітної науково-практичної конференції здобувачів фахової передвищої, вищої освіти, аспірантів і молодих учених / за заг. ред. Г. В. Луценка. Глухів, 2025. Ч. 2. C. 47–49. URL: https://drive.google.cuom/file/d/1eUM_LwQrAezEOmjWNaTMGpeI3EgdXQhJ/view

Химан Г., Курок О. Неформальна освіта як фактор успішної професійної самореалізації майбутніх фахівців. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи : матеріали доп. ХІІІ міжнар. наук.-практ. конф. (м. Хмельницький, 06–07 листоп. 2025 р.). У 2 ч. / М-во освіти і науки України та ін. / ред. кол.: Н. Г. Ничкало, В. О. Радкевич, І. В. Андрощук та ін. Хмельницький : ХНУ, 2025. С. 313.

Химан Г. П. Використання дистанційних платформ у процесі онлайн- навчання. Глухівські читання – 2025. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук : матеріали ХV міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (10–12 листопада 2025 р.) / Глухівський НПУ ім. О. Довженка. Глухів, 2025. С. 994.

Химан Г.П. Організація експериментального дослідження з перевірки ефективності педагогічних умов формування арттерапевтичної компетентності майбутніх психологів. Освіта і наука ХХІ століття: Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка : щорічна звітна науково-практична конференція викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти (26–27 березня 2026 року, м. Глухів). Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2026. С. 45–47. URL: https://drive.google.com/file/d/1bHLJJIjrfArwxdNwjXfaJW4vMPAsOk1J/view?usp=sharing

Читати повністю

Файли

autoreferat-Антотація_ Химан Г-П-.pdf

Дисертація Химан Г-П-.pdf

Схожі дисертації

0826U001367

Петрунчак Денис Васильович

Формування соціокультурної універсалії гостинності у професійній підготовці майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи

0826U001368

Магілевський Владислав Віталійович

Професійна підготовка майбутніх фахівців до реалізації інформаційної безпеки у сфері електроніки, метрології та радіотелекомунікацій.

0826U001369

Тарасова Ірина Олександрівна

Формування готовності психолога до корекційновідновлювальної роботи з постраждалими від військової агресії

0826U001297

Бойчук Валентина Сергіївна

Формування міжкультурної компетентності підлітків на уроках іноземної мови

0826U001298

Тарапата Єлизавета Володимирівна

Методика формування граматичної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури засобами експресивного синтаксису