Ябурова Г. Ю. Розвиток іншомовної комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках англійської мови засобами соціально-емоційного навчання

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0826U002105

Облікова картка дисертації

0826U002105.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

Спеціалізована вчена рада

PhD 13837

Державний вищий навчальний заклад "Донбаський державний педагогічний університет"

Анотація

У дисертації на основі аналізу вітчизняного й зарубіжного досвіду іншомовної та початкової освіти, а також положень соціально-емоційного навчання (СЕН/СЕЕН) теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено систему вправ для розвитку іншомовної комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках англійської мови. Наукова новизна дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні системи вправ із використанням засобів соціально-емоційного навчання та створенні моделі її впровадження в освітній процес початкової школи. Уточнено поняття «іншомовна комунікативна компетентність» і «іншомовна комунікативна компетентність учнів початкової школи», удосконалено форми й методи її розвитку, конкретизовано компонентну структуру та критерії сформованості, а також розвинуто діагностичний інструментарій і навчально-методичне забезпечення. Практичне значення роботи полягає у вдосконаленні англомовної підготовки учнів початкової школи шляхом упровадження системи вправ, інтерактивного лото «Інтерграйко», карток CardBox, мобільного застосунку Happy English та адаптованих матеріалів Cambridge Young Learners English. У теоретичному розділі дослідження іншомовну комунікативну компетентність визначено як сукупність мовних, загальних і загальнокультурних компетентностей, що забезпечують ефективне володіння іноземною мовою. Іншомовну комунікативну компетентність учнів початкової школи потрактовано як здатність ефективно спілкуватися англійською мовою в побутовому, освітньому, соціальному й культурному середовищі відповідно до норм міжкультурної взаємодії. У структурі компетентності виокремлено мотиваційний, когнітивний, комунікативно-діяльнісний та оцінно-рефлексивний компоненти. Проаналізовано світовий і вітчизняний досвід упровадження соціально-емоційного навчання в освіту. Особливу увагу приділено програмам SEL та SEEL, а також діяльності EdCamp Ukraine щодо впровадження СЕН у початкову освіту України. Результати досліджень підтвердили позитивний вплив соціально-емоційного навчання на розвиток учнів та освітнє середовище, особливо в умовах воєнного часу. У роботі обґрунтовано систему вправ для розвитку іншомовної комунікативної компетентності засобами соціально-емоційного навчання, спроєктовано модель її впровадження та розроблено навчально-методичне забезпечення. Модель охоплює цільовий, аналітичний, технологічний і діагностичний блоки. До навчальних засобів увійшли інтерактивні ігри, мобільний застосунок і адаптовані тестові матеріали. Для визначення рівнів сформованості іншомовної комунікативної компетентності використано анкетування, тестування та опитування «Я і англійська мова». Результати констатувального етапу засвідчили недостатній рівень сформованості компетентності учнів контрольних та експериментальних класів. На формувальному етапі учні експериментальних класів виконували вправи, спрямовані на розвиток мовленнєвих умінь і соціально-емоційних навичок: самоусвідомлення, саморегуляції, соціальної обізнаності, взаємодії та відповідального прийняття рішень. Вправи були інтегровані в інтерактивне лото «Інтерграйко», картки CardBox, мобільний застосунок Happy English та адаптовані матеріали Cambridge Young Learners English, що підтримувало інтерес учнів до навчання й сприяло розвитку іншомовної комунікативної компетентності. Результати контрольного етапу експерименту підтвердили ефективність розробленої системи вправ. Основні положення та висновки дослідження можуть бути використані вчителями закладів загальної середньої освіти, викладачами закладів вищої освіти, науковцями, а також у системі підвищення кваліфікації педагогів і створенні навчально-методичних матеріалів. Ключові слова: компетентність, іншомовна комунікативна компетентність, міжкультурна іншомовна комунікативна компетентність, іншомовна освіта, здобувачі початкової освіти, нова українська школа, соціально-емоційне навчання, соціально-емоційні навички, емоційна самосвідомість, емоційна саморегуляція, соціальна обізнаність, самоконтроль, емпатія, система вправ, модель, навчальні засоби.

Читати повністю

Публікації

Ябурова Г. Навчання комунікації учнів початкових класів на уроках англійської через формування навичок SEL (соціальне та емоційне навчання). Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, 2023. Вип. 19, С. 133–142. https://doi.org/10.31865/2414-9292.19.2023.287294

Ябурова Г.Ю. Адаптація програми соціально-емоційного та етичного навчання до викладання англійської мови в початковій школі. Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія. 2023. № 3. С. 162−165. DOI: https://doi.org/10.32782/philspu/2023.3.29

Ябурова Г., Ябурова О. Методичні прийоми використання навчальної гри «Інтерграйко» для реалізації принципів СЕЕН на уроках англійської мови в початковій школі. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. 2024. Вип. 22, С. 201–215. https://doi.org/10.31865/2414-9292.22.2024.320157

Ябурова Г. Поняття іншомовної комунікативної компетентності у сучасному науковому дискурсі. Інноваційна педагогіка. 2025. Вип. 86. Т. 2. С. 172−176. https://doi.org/10.32782/ip/86.2.31

Ябурова Г. Ю. Гейміфікація як методичний прийом у вивченні англійської мови у початкових класах. Перспективні напрями сучасної науки та освіти : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Слов’янськ, 18–19 травня 2022 року / відп. ред. О. Хващевська. Слов’янськ, 2022. С.85-86

Ябурова Г.Ю. Cоціальне та емоційне навчання як новітня практика НУШ. Професіоналізм педагога в умовах освітніх інновацій : матеріали VІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, м. Слов’янськ, 06–07 грудня 2022 року / відповід. ред. О. Хващевська. Слов’янськ, 2022. С. 275-276

Ябурова Г.Ю. СЕЕН вправи на уроках англійської мови для розвитку самосвідомості у молодших школярів. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 28-29 березня 2023 р.) / за ред. О.П. Демченко, Н.О. Пахальчук. Вінниця: ТОВ «Меркьюрі- Поділля», 2023. Вип. 12. С. 273−275. URL: https://library.vspu.net/server/api/core/bitstreams/d2ac0491-c55c-4775-9d0a-a179b600efc9/content.

Ябурова Г.Ю. Соціально-емоційний розвиток здобувачів початкової освіти на уроках англійської мови. Професіоналізм педагога в умовах європейських цифрових інновацій: Матеріали Міжнародної онлайн-конференції, м. Слов’янськ, м. Дніпро, 16-17 травня 2023 року / відп. ред. О. Хващевська. Слов’янськ, 2023. С. 207−211. URL: https://psll.paradox.dn.ua/files/79/Fayli-konferentsiyi/162/Materials.pdf.

Ябурова Г.Ю. Teaching English at Primary School Through Developing Social, Ethnic and Emotional Competences. Професіоналізм педагога в умовах освітніх інновацій : матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної 9 інтернетконференції, м. Слов’янськ, м. Дніпро, 06–07 грудня 2023 року / відповід. ред. О. Хващевська. Слов’янськ, 2023. С. 299−302.

Ябурова Г.Ю. Реалізація міжнародної програми соціального, емоційного та етичного виховання (СЕЕН) в початковій школі України. Перспективні напрями сучасної науки та освіти : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Слов’янськ, 21–22 травня 2024 року / відп. ред. О. Хващевська. Слов’янськ, 2024. С. 165−169. URL: https://psll.paradox.dn.ua/komunikatsiini-zakhody/konferentsii/perspektivnyye-napravleniya-sovremennoy-nauki-i-otkrytiy-traven-2024.

Ябурова Г.Ю., Ябурова О.В. Використання гри «Інтерграйко» на заняттях англійської мови в закладах альтернативної освіти для соціально-емоційного розвитку учнів початкової школи. Професіоналізм педагога в умовах освітніх інновацій : матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, м. Слов’янськ, м. Дніпро, 06–07 грудня 2024 року / відповід. ред. О. Хващевська. Слов’янськ, 2024. С. 301−304.

Ябурова Ганна. Стратегії соціально-емоційного та етичного навчання (СЕЕН) на уроках англійської мови в початковій школі в рамках НУШ. Педагогічна освіта: методологія, теорія, технології: матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції 17-18 жовтня 2024 року / МОН України, Уманський ДПУ імені Павла Тичини [та ін.]; [голов. ред. Комар О. А.]. Умань, 2024. С. 323−330. URL: https://sno.udpu.edu.ua/images/2024/10/zbir17_10_2024.pdf.

Ябурова Г. Використання візуальних матеріалів як інструменту соціально-емоційного навчання на уроках англійської мови в початковій школі. Соціально-емоційна культура учасників і учасниць освітнього процесу : збірник тез Міжнародної науково-практичної конференції (4 червня 2025 р.) / за заг. ред. Т. Євтухової. Слов’янськ–Дніпро : ДВНЗ «ДДПУ». 2025. С. 78−81. URL: https://eportfolio.kubg.edu.ua/data/conference/11972/document.pdf.

Ябурова Г. Ю. Історико-теоретичні аспекти навчання іноземної (англійської) мови в початковій школі. Перспективні напрями сучасної науки та освіти : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти та молодих учених, м. Слов’янськ, м. Дніпро, 21–22 травня 2025 року / відп. ред. О. Хващевська. Слов’янськ, 2025. С. 107−111.

Ябурова Г. Ю. Поняття іншомовної комунікативної компетентності в сучасному іноземному науковому дискурсі. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали ХVІ Міжнародної науково-практичної конференції м. Львів, 9-10 вересня 2025 року. Львів : Львівський науковий форум, 2025. С. 40−42.

Навчання теорії і практики / Teaching Knowledge and Practice. Навчально-методичний посібник з методики навчання англійської мови у 1-4 класах закладів загальної середньої освіти для студентів бакалаврського рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта / [укл. О. В. Ябурова, Г. Ю. Ябурова]. Дніпро: ДВНЗ ДДПУ, 2022. 70 с.

СЕН-активності на уроках англійської мови в початковій школі / SEL activities at the lessons of English for primary pupils. Навчально-методичний посібник з методики навчання англійської мови у 1-4 класах загальної середньої освіти для студентів бакалаврського рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта/ [укл. О. В. Ябурова, Г. Ю. Ябурова]. Дніпро: ДВНЗ ДДПУ, 2023. 116 с.

Читати повністю

Файли

autoreferat-Анотація Ябурова Г-Ю-.pdf

Дисертація Ябурова Г-Ю.pdf

Схожі дисертації

0826U002129

Коротич Анатолій Володимирович

Підготовка майбутніх педагогів професійного навчання до інноваційної діяльності.

0826U002102

Гончарова Наталя Володимирівна

Розвиток цифрової компетентності викладачів педагогічних університетів у системі неформальної освіти

0826U002111

Будкевич Віталій Андрійович

Тенденції розвитку професійної підготовки магістрів права у закладах вищої освіти Великої Британії

0826U002104

Чопак Єва Василівна

Підготовка майбутніх учителів до розвитку комунікативної компетентності учнів початкової школи в полікультурному середовищі Закарпаття

0826U002076

Бабенко Артем Михайлович

Підготовка майбутнього вчителя до організації культурно-дозвіллєвої діяльності учнів основної школи