Болотіна В. Ю. Використання засобів комп’ютерної графіки у формуванні креативності бакалаврів галузі інформаційних технологій

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0826U004104

Облікова картка дисертації

0826U004104.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

13-08-2026

Спеціалізована вчена рада

PhD 15469

Інститут цифровізації освіти Національної академії педагогічних наук України

Анотація

Болотіна В.В. Використання засобів комп’ютерної графіки у формуванні креативності бакалаврів галузі інформаційних технологій. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 011 Освітні, педагогічні науки, 01 Освіта/Педагогіка. – Інститут цифровізації освіти. – Київ, 2026. Зміст анотації. У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичне обґрунтування та експериментальну перевірку методики використання засобів комп’ютерної графіки у формуванні креативності бакалаврів галузі інформаційних технологій. Актуальність дослідження зумовлена стійким зростанням вимог ринку праці до творчого потенціалу ІТ-фахівців, прискоренням цифрової трансформації освітнього середовища в умовах поствоєнного відновлення України та недостатньою розробленістю проблеми цілеспрямованого формування креативності бакалаврів галузі інформаційних технологій засобами комп’ютерної графіки у вітчизняній і зарубіжній педагогіці. Конкретизовано сутність поняття «креативність бакалаврів галузі інформаційних технологій», яке розглядається як інтегративна якість майбутнього фахівця, що проявляється у здатності генерувати оригінальні ідеї, відмовлятися від стереотипних способів мислення, висувати гіпотези та продукувати нові комбінації. Встановлено відмінність між поняттями «креативність» (орієнтована на результат – новий, непередбачуваний спосіб погляду на проблему, втілений у конкретному продукті діяльності) та «творчість» (акцентує процес). Визначено роль засобів компʼютерної графіки як середовища, де технічні навички і креативне мислення розвиваються паралельно. У результаті теоретичного аналізу наукової літератури з’ясовано, що використання засобів компʼютерної графіки у професійній підготовці майбутніх ІТ-фахівців є важливим чинником розвитку креативного мислення, формування візуальної культури та здатності до проєктної діяльності. Досліджено провідні концепції креативності: «інвестиційну» теорію Стернберга–Любарта, системну теорію Чиксентмігаї, параметри дивергентного мислення Гілфорда та Торренса, гуманістичну концепцію Маслоу. Зазначені теорії взаємодоповнюють одна одну та в сукупності утворюють теоретико-методологічну основу дослідження. Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід використання засобів компʼютерної графіки у формуванні креативності ІТ-фахівців. Встановлено, що у вітчизняній практиці потенціал засобів компʼютерної графіки реалізується переважно через поняття «графічних умінь», тоді як зарубіжний досвід – студійне викладання, проєктне та конструктивістське навчання – акцентує безпосередній зв’язок між роботою в середовищах засобів компʼютерної графіки і розвитком дивергентного мислення. З’ясовано, що різні групи засобів компʼютерної графіки (растрові, векторні, тривимірні, UX/UI-орієнтовані, генеративні ШІ-інструменти) по-різному впливають на розвиток конкретних складників креативності. Визначено шість ключових причин, що обумовлюють значення розвитку креативності бакалаврів галузі ІТ засобами компʼютерної графіки: стимулювання технологічних інновацій, розв’язання нестандартних задач, підвищення конкурентоспроможності на ринку праці, адаптивність до технологічних змін, якість UX/UI-проєктування та інтеграція технічного і художнього мислення. Досліджено особливості розвитку креативності бакалаврів галузі інформаційних технологій в умовах післявоєнного відновлення України. Встановлено, що ІТ-сектор є одним із ключових рушіїв відбудови країни, а воєнний час одночасно є чинником викликів і нових можливостей: прискорена цифрова трансформація, нові інструменти дистанційного проєктування та реальні задачі відбудови формують унікальне педагогічне середовище для розвитку креативності. На основі експертного опитування 12 фахівців ІТ-сфери та цифрового дизайну із 25 потенційних складників креативності, обґрунтованих у теоретичному аналізі, визначено 15 ключових показників креативності бакалаврів галузі ІТ. Узгодженість експертних оцінок підтверджено за допомогою коефіцієнта конкордації Кенделла. Складники систематизовано за трьома критеріями: когнітивним (генерація ідей, гнучкість мислення, візуальна абстракція, символізація та узагальнення образів, системність мислення); операційно-діяльнісним (технологічна гнучкість, інтеграція різних типів графіки, просторове мислення, здатність працювати в умовах обмежень, самостійність творчих рішень); рефлексивно-комунікативним (аргументація рішень, комунікативна креативність, естетична чутливість, рефлексія та самокорекція, оригінальність). Визначено чотири рівні сформованості креативності: високий, достатній, середній, низький.

Читати повністю

Публікації

1. Bolotina V. V., Vakaliuk T. A., Moiseienko N. V., Donchev I. I. Development of creative competencies in IT bachelors: Ukrainian experience in the context of post-war recovery. CTE Workshop Proceedings. 2025. Vol. 12. P. 329–349. DOI:10.55056/cte.924

2. Болотіна В. В. Вітчизняний та зарубіжний досвід у формуванні професійних компетентностей бакалаврів галузі інформаційних технологій. Актуальні питання гуманітарних наук. Серія: Педагогіка. 2024. Вип. 73. С. 276–281. DOI:10.24919/2308-4863/73-1-42

3. Болотіна В. В. Доцільність використання графічних редакторів при формуванні креативних компетентностей бакалаврів галузі інформаційних технологій. Інноваційна педагогіка. 2023. Т. 2, № 64. С. 181–185 DOI:10.32782/2663-6085/2023/64.2.34

4. Bolotina V., Trokoz Ye., Pokotylo O., Iefremov Iu., Vlasenko O. Using Figma to develop creativity in bachelors of information technology. Sciences of Europe (Praha, Czech Republic). 2025. No. 164. P. 44–51.

5. Вакалюк Т. А., Болотіна В. В. Проектування User Experience та User Interface вебсистеми для наукової роботи співробітників закладів вищої освіти. Комп’ютерні технології: інновації, проблеми, рішення : тези V Всеукраїнської науково-технічної конференції (м. Житомир, 01–02 грудня 2022 р.). Житомир : Житомирська політехніка, 2022. С. 8–9. URL: https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/02/povnyy-tekst.pdf (дата звернення: 10.05.2025).

6. Болотіна В. В. Аналіз освітньо-професійних програм бакалаврів галузі інформаційних технологій. Наукова молодь-2023: збірник матеріалів ХІ Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих вчених (21 листопада 2023 р.). Київ, 2023. С. 23–25. URL: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738725/1/%21%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_2023.pdf (дата звернення: 01.05.2025).

7. Болотіна В. В., Панібратець О. Д. Обробка зображень засобами Adobe Photoshop з використанням штучного інтелекту. Комп’ютерні технології: інновації, проблеми, рішення: тези VІ Всеукраїнської науково-технічної конференції (29–30 листопада 2023 р.). Житомир : Житомирська політехніка, 2023. С. 97–98. URL: https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2024/01/199.pdf (дата звернення: 10.09.2025).

8. Керест Н. І., Болотіна В. В. Роль комп’ютерної графіки у створенні логотипів: техніки, інструменти та тенденції. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2024 : тези ХІV Міжнародної науково-технічної конференції (28–29 березня 2024 р.). Житомир : Житомирська політехніка, 2024. С. 122-123. URL:https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2024/05/122.pdf (дата звернення: 15.01.2025).

9. Петришин А. О., Болотіна В. В. Ефективне використання графічних редакторів у створенні унікальних елементів корпоративної айдентики. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2024: тези ХІV Міжнародної науково-технічної конференції (28–29 березня 2024 р.). Житомир : Житомирська політехніка, 2024. C. 97-98. URL:https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2024/05/97.pdf (дата звернення: 15.01.2025).

10. Болотіна В. В., Костевський А. І. Растрова та векторна графіка: сфери застосування. Комп’ютерні технології: інновації, проблеми, рішення: тези VII Всеукраїнської науково-технічної конференції (02–03 грудня 2024 р.). Житомир: Житомирська політехніка, 2024. С. 348-349. URL: https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/01/335.pdf (дата звернення: 15.01.2025).

11. Болотіна В. В., Павленко Д. О. Ідеограм: AI-помічник для створення графіки в UX/UI дизайні. Комп’ютерні технології: інновації, проблеми, рішення: тези VII Всеукраїнської науково-технічної конференції (02–03 грудня 16 2024 р.). Житомир : Житомирська політехніка, 2024. С. 304-305. URL: https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/01/293.pdf (дата звернення: 15.01.2025).

12. Болотіна В. В., Вакалюк Т. А. Використання відкритого сервісу для проєктування UI/UX Figma у підготовці бакалаврів галузі інформаційних технологій. Цифрова трансформація науково-освітніх середовищ в умовах воєнного стану: збірник матеріалів звітної наукової конференції Інституту цифровізації освіти НАПН України (23 лютого 2024 р., м. Київ). Київ : ІЦО НАПН України, 2024. С. 13-15. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740554/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B7%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_2024_v2.pdf (дата звернення: 10.02.2025).

13. Болотіна В. В., Вакалюк Т. А. Можливості графічного редактора Adobe Photoshop для створення дизайн-проєктів. Цифрова трансформація науково-освітніх середовищ в умовах воєнного стану: збірник матеріалів звітної наукової конференції Інституту цифровізації освіти НАПН України (27 лютого 2025 р.). Київ, 2025. С. 13-15. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745107/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B7%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_2025_%D1%84%D1%96%D0%BD2.pdf (дата звернення: 10.02.2025).

14. Ячменьова С. О., Болотіна В. В. Використання штучного інтелекту в комп’ютерній графіці. XV Міжнародна науково-технічна конференція (28–29 березня 2025 р.): тези доповідей. Житомир : Житомирська політехніка, 2025. С. 315–316. URL:https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/04/315.pdf (дата звернення: 10.02.2025).

15. Козлик С. О., Болотіна В. В. Типологія слоганів та їх розробка у графічних редакторах. XV Міжнародна науково-технічна конференція (28–29 березня 2025 р.): тези доповідей. Житомир : Житомирська політехніка, 2025. С. 217. URL: https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/04/217.pdf (дата звернення: 10.02.2025).

16. Bolotina V., Vakaliuk T., Harbych-Moshora O., Kontsedailo V. Branding Theory, Design and Identity Course Teaching Experience for Modern IT Specialists. Proceedings of the 4th International Conference on History, Theory and Methodology of Learning (ICHTML). SciTePress, 2024. P. 191–203. DOI:10.5220/0012660100003737.

17. Болотіна В. В. Методичні рекомендації для виконання лабораторних робіт з навчальної дисципліни «Системи обробки графічних зображень». Частина 1 для студентів освітнього ступеня «бакалавр» денної форми навчання за спеціальністю 122 «Комп’ютерні науки». Житомир : Житомирська політехніка, 2022. 35 с.

18. Болотіна В. В. Методичні рекомендації для виконання лабораторних робіт з навчальної дисципліни «Теорія брендингу, дизайн та айдентика» для студентів освітнього ступеня «бакалавр» заочної форми навчання спеціальності 122 «Комп’ютерні науки». Житомир : Житомирська політехніка, 2023. 42 с.

19. Болотіна В. В. Методичні рекомендації для виконання лабораторних робіт з навчальної дисципліни «Системи обробки графічних зображень». Частина 2 для студентів освітнього ступеня «бакалавр» денної форми навчання спеціальності 122 «Комп’ютерні науки». Житомир : Житомирська політехніка, 2023. 59 с.

20. Болотіна В. В. Методичні рекомендації для виконання лабораторних робіт з навчальної дисципліни «Системи обробки графічних зображень» для студентів освітнього ступеня «бакалавр» денної та заочної форми навчання. Житомир : Житомирська політехніка, 2025. 32 с.

Читати повністю

Файли

autoreferat-Анотація Болотіна В-В.pdf

Дисертація Болотіна В-В.pdf

Схожі дисертації

0826U004105

Проскура Світлана Леонідівна

Використання веборієнтованих технологій у навчанні програмування майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук

0826U004103

Баценко Сергій Вікторович

Комп’ютерно орієнтована методика формування цифрової грамотності керівників закладів загальної середньої освіти

0826U004007

Рень Госі --

Формування професійної компетентності студентів вищих професійних коледжів Китайської Народної Республіки засобами дуальної освіти

0826U004019

Оріщенко Антон Вячеславович

Педагогічна школа Макса Шлоссберга та її значення для розвитку американського трубного виконавства другої половини ХХ століття

0826U003980

Яценко Олена Юріївна

Формування національно-патріотичних цінностей у студентів засобами історичного краєзнавства