Колєсніков Р. О. Професійний розвиток учителів шкіл Канади в умовах інформатизації освіти.

Колєсніков Р. О. Професійний розвиток учителів шкіл Канади в умовах інформатизації освіти. Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 011 – Освітні, педагогічні науки. – Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, Харків, 2024. У дисертації на основі аналізу наукової літератури та дослідження нормативних матеріалів доведено, що професійний розвиток учителів шкіл Канади в умовах інформатизації освіти є комплексним процесом, що включає оновлення знань, розвиток нових навичок та адаптацію до сучасних технологій і методик навчання. Цей процес демонструє систему вимог суспільства до педагогів, що закладені в освітніх стандартах та практичному досвіді Канади. Дослідження розкриває історичний розвиток педагогічної освіти в Канаді, аналізує систему безперервної освіти педагогів та розглядає поняття «професійний розвиток» в працях канадських учених. Висвітлюються вимоги до сучасного канадського педагога, види і форми професійного розвитку педагогів, а також змістове наповнення професійного розвитку в умовах інформатизації освіти. Визначено позитивні аспекти канадського досвіду, що можуть бути адаптовані та застосовані в українському контексті для підвищення якості освіти та розвитку інноваційних підходів у навчанні.