ІГНАТОВИЧ О. Г. Формування художньо-естетичного смаку підлітків у процесі літературно-творчої діяльності

Досліджується сутність та структура художньо-естетичного смаку підлітків, роль літературно-творчої діяльності у формуванні смакових переваг та способів оцінної діяльності підлітків. Художньо-естетичний смак розглядається як духовна якість особистості, завдяки якій здійснюється духовно-творче, емоційно-образне сприйняття світу та його естетична оцінка з позицій індивідуальної міри та естетичного ідеалу. Визначено педагогічні умови та шляхи формування художньо-естетичного смаку підлітків у процесі включення їх у поетичну творчість. Сприйняття та аналіз творів мистецтва, активну самостійну творчу діяльність. Обґрунтовано сутність педагогічних технологій використання мистецтва слова, взаємодії мистецтв у естетичному розвитку школярів підліткового віку. Представлено рекомендації педагогічним працівникам щодо створення умов виховання художньо-естетичного смаку підлітків.