БІЛИЧЕНКО О. Л. Культурно-виховна роль книги в умовах формування інформаційного суспільства

1. Об'єкт дослідження: книга в історико-культур- ному контексті та функціях, які витікають з нього. Мета дослідження: виявлення суттєвих відмін- ностей книги від інших засобів соціальних комунікацій як інформаційного посередника і естетико-культурного чинника в умовах інформаційного суспільства. Методи дослідження: історико-генетичний аналіз, функціональний метод, історичний, теоретичний і порівняльний аналіз праць дослідників книги, соціологічний метод. Теоретичні результати і новизна: з'ясовано універ- сальні та суттєві якості книжкового організму, показано книгу як складну багаторівневу систему в її графічному відображенні; дано цілісний аналіз теоретичних поглядів на культурно-художні особливості книги в співвідношенні до змісту виховного процесу в умовах інформатизації; визначені можливі варіанти співіснування книги з новітніми засобами передачі інформації; побудовано педагогічну модель підвищення ролі книги у виховному процесі та як специфічної системи в її графічній формі; створено програму форм ування культурно-книжкового комплексу виховання читача в системі вищих закладів гуманітарного профілю.