Малицька О. В. Педагогічні умови навчання молодших школярів основам мови образотворчого мистецтва

Об'єкт дослідження- процес навчання учнів молодших класів загальноосвітньої школи елементам мови образотворчого мистецтва; мета дослідження - визначити, теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови ефективного навчання учнів першого класу загальноосвітньої школи основам мови образотворчого мистецтва; методи дослідження - аналітичний, педагогічний експеримент; наукова новизна і теоретична значущість одержаних результатів дослідження полягає в тому, що в ньому вперше визначені та експериментально обгрунтовані педагогічні умови ефективного навчання учнів першого класу основам мови образотворчого мистецтва практичне значення отриманих результатів дослідження полягає у впровадженні у навчально-виховний процес ЗОШ розробленої моделі навчання учнів першого класу основам мови образотворчого мистецтва та відповідних методичних рекомендацій. Результати дослідження можуть бути використані у навчально-виховному процесі ЗОШ засобами образотворчого мистецтва.