Слесик К. М. Формування умінь спілкування молодших школярів у позакласній навчально-виховній роботі

Об'єкт дослідження - процес спілкування молодших школярів. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці технології формування в молодших учнів умінь спілкування у позакласній роботі. Методи дослідження: теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні і практичні результати дослідження: науково обґрунтовано та експериментально перевірено технологію формування умінь спілкування молодших школярів у позакласній навчально-виховній роботі. Результати дослідження можуть бути використані при підготовці студентів педагогічних факультетів та в роботі учителів початкових класів. Наукова новизна: вперше науково обґрунтовано та експериментально перевірено технологію формування умінь спілкування молодших школярів у позакласній навчально-виховній роботі. Впровадження: результати дослідження використовуються в практичній роботі шкіл І ступеня та на курсах підвищення кваліфікації учителів початкових класів. Галузь: теорія навчання.