Лаптєва М. В. Дидактичні засади створення та застосування тлумачних словників в умовах інформатизації навчання

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U001180

Облікова картка дисертації

0404U001180.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

25-03-2004

Спеціалізована вчена рада

Д64.053.04

Анотація

Об'єкт - дидактичні засоби в умовах інформатизації навчання; мета - теоретичне обґрунтування дидактичних засад створення тлумачних словників та експериментальна перевірка ефективності їх застосування в навчанні для підвищення якості знань учнів, формування їхньої пізнавальної активності та самостійності; методи - теоретичний аналіз і синтез, математичні та статистичні; новизна - вперше обґрунтовано дидактичні засади створення навчального тлумачного словника на основі аналізу його дидактичних функцій; результати - розроблено інформаційну технологію створення тлумачних словників; запропоновано нові види навчально-пізнавальної діяльності учнів з використанням зазначеного дидактичного засобу; впроваджено у загальноосвітньому навчальному закладі; галузь - педагогічна практика школи та ВЗН.

Читати повністю

Файли

Avtoreferat--Avtoreferat.doc

Disertaciya--Literature.doc

Disertaciya--Rozdil1.doc

Disertaciya--Rozdil2.doc

Disertaciya--Vstyp.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії