Яблонська Т. М. Дидактичні засади навчання іншомовного читання молодших школярів

У дисертації досліджується проблема навчання іншомовного читання молодших школярів. Встановлено психолого-дидактичні засади процесу читання молодшими школярами, з'ясовано особливості сприйняття й осмислення іншомовної друкованої інформації учнями початкових класів, проаналізовано методи навчання іншомовного читання молодших школярів у педагогічній теорії і практиці та встановлено їх недостатню ефективність, визначено дидактичні принципи цього виду мовленнєвої діяльності на основі особистісно орієнтованої технології навчання, компоненти змісту навчання іншомовного читання на початковому етапі вивчення іноземної мови; обґрунтовано необхідність виокремлення цих компонентів як із самого процесу читання, так і із загально-дидактичної концепції змісту навчання іноземних мов; визначено умови здобуття лінгвістичних знань, формування мовних навичок та розвиток рецептивно-репродуктивних мовленнєвих умінь у молодших школярів; розроблено дидактичну модель навчання іншомовного читання, а також систему взаємопов'язаних послідовних дій учителя й учнів у процесі навчання іншомовного читання.