ЛАВРЕНТЬЄВА О. О. Дидактичні умови формування інтелектуальних умінь старшокласників при вивченні науково-природничих дисциплін

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0405U001857

Облікова картка дисертації

0405U001857.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

06-05-2005

Спеціалізована вчена рада

К 32.051.04

Анотація

Дисертацію присвячено проблемі формування інтелектуальних умінь старшокласників при вивченні науково-природничих дисциплін. В роботі уточнено поняття "інтелектуальні уміння", виділений їх перелік, визначено структуру, показано взаємозв'язок з іншими групами умінь. Вирізнено критерії, показники і рівні сформованості інтелектуальних умінь на уроках науково-природничих дисциплін. Показано організаційну модель формування інтелектуальних умінь в рамках навчально-пізнавального процесу, розроблено підхід до діагностики наявного рівня їх сформованості на предметному змісті. Виявлено і перевірено сукупність дидактичних умов, що забезпечують результативність методики формування інтелектуальних умінь на уроках науково-природничих дисциплін.

Читати повністю

Файли

AVTOREF.doc

Lavrentjeva.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії