Каленюк О. М. Дидактичні засади формування фахових знань у майбутніх учителів образотворчого мистецтва.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0405U004229

Облікова картка дисертації

0405U004229.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

28-10-2005

Спеціалізована вчена рада

К 32.051.04

Анотація

Дисертаційне дослідження присвячено розкриттю проблеми формування фахових знань у майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Здійснено аналіз понять "художньо-педагогічна освіта", "формування фахових знань", "педагогічні технології". Узагальнено сучасні аспекти методологічних основ художньо-педагогічної освіти, запропонована періодизація її розвитку. Визначено зміст, форми та методи формування професійних знань студентів залежно від особливостей здібностей, якими повинен володіти вчитель образотворчого мистецтва; теоретично обґрунтовано науково-методичні та дидактичні умови формування фахових знань у процесі використання сучасних педагогічних технологій.

Читати повністю

Файли

Автореф Каленюк.doc

Дисертація-Висновки.doc

Дисертація-Додатки.doc

Дисертація-Розділ 1.doc

Дисертація-Розділ 2.doc

Дисертація-Розділ 3.doc

Дисертація-Титулка і зміст.doc

Дисертація-список джерел.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії