Вольянська С. Є. Організація профільного навчання в загальноосвітній школі в умовах регіону

Об’єкт – профільне навчання в загальноосвітній школі в Україні; мета – систематизація теоретичних ідей та узагальнення регіонального досвіду організації профільного навчання у старшій ланці загальноосвітньої школи; методи – порівняльно-історичний, системно-структурний, конкретно-пошукові, екпериментально-емпірічні; новизна – системний аналіз й узагальнення регіонального досвіду організації профільного навчання в загальноосвітніх школах: обґрунтування та характеристика об’єктивних педагогічних умов організації профільного навчання у старшій ланці загальноосвітньої школи, виявлення етапів розвитку ідеї профільного навчання; результати – розробка кваліметричної моделі оцінки роботи загальноосвітньої школи щодо організації профільного навчання, яка уведена в Програму державної атестації загальноосвітніх навчальних закладів у Харківській області, розробка й апробація авторської програми спецкурсу “Анатомія і фізіологія рослин (з елементами морфології), Х-ХІ класи”, концепції діяльності навчально-виховного комплексу з гімназією №144 м. Харкова за природничо-математичним профілем навчання, проекту розвитку профільної старшої школи Харківської області, регіональних програм з профільного навчання; галузь - загальна педагогіка та історія педагогіки.