Потапова Н. І. Поєднання індивідуальних і групових форм навчальної діяльності в інтелектуальному розвитку молодших школярів

Об'єкт - навчальний процес у початкових класах загальноосвітньої школи; мета - теоретично обґрунтувати і здійснити експериментальну перевірку ефективності поєднання групових та індивідуальних форм організації навчання; методи - аналітичний, історико-заставний, ретроспективний, історико-генетичний і порівняльний аналіз науково-педагогічної літератури, діагностичний; новизна - обґрунтовано та експериментально перевірено способи поєднання групових та індивідуальних форм організації навчальної діяльності молодших школярів; результати - розробка технології навчання, що базується на поєднанні в навчальному процесі початкових класів індивідуальних і групових організаційних форм та в створенні "Програми вивчення інтелектуального розвитку молодшого школяра", котрі були апробовані в навчально-виховному процесі ЗОШ "Дивосвіт" м. Львова.