Сидоренко І. І. Проблеми самоосвіти особистості у вітчизняній педагогічній пресі другої половини ХІХ - початку ХХ століття

Об’єкт – організація самоосвіти дорослих у вітчизняній педагогічній думцідругої половини ХІХ - початку ХХ століття; мета – проаналізувати та систематизувати теоретичні ідеї самоосвіти дорослих та узагальнити досвід її впровадження в педагогічній пресі періоду, що вивчається; методи – аналітичний, історико-зіставний, ретроспективний і порівняльний аналіз науково-педагогічної літератури, хронологічний, проблемно-цільовий аналіз матеріалів педагогічної преси; новизна – здійснено цілісне історико-педагогічне дослідження проблеми самоосвіти особистостi; виокремлено найбільш дієві для сучасності форми, методи, прийоми, засоби самоосвітньої діяльності дорослих та перспективи їх використання в сучасних умовах; результати – впровадження висновків і рекомендацій в навчально-педагогічний процес, використання матеріалів дисертації у курсах "Історія педагогіки", "Основи педагогічної майстерності" ; галузь - загальна педагогіка та історія педагогіки.