Василенко О. А. Розвиток математичного мислення учнів у загальноосвітніх школах України початку ХХ століття

Об'єкт - процес розвитку мислення учнів загальноосвітніх навчальних закладів у педагогічній думці України початку ХХ століття; мета - визначення особливостей розвитку математичного мислення учнів у процесі вивчення точних дисциплін у загальноосвітніх школах України початку ХХ століття і можливостей використання ідей передового досвіду минулих років у сучасній педагогіці; методи: пошуково-бібліографічний, історико-ретроспективний, проблемно-хронологічний, порівняльно-географічний, екстраполяційний; новизна - обґрунтовано чинники й ознаки розвитку математичного мислення учнів, виокремлено основні методи вимірювання та способи попередження розумового перевтомлення школярів, досліджено вплив предметів математичного циклу на розумовий розвиток особистості; результати - виділено перспективні форми, методи та засоби педагогічного управління розвитком математичного мислення учнів, які апробовуються в навчально-виховному процесі ОНАЗ ім. О. С. Попова м. Одеси