Барибіна О. В. Формування навчально-інтелектуальних умінь у студентів вищих закладів освіти в Україні (кінець ХІХ - початок ХХ століття)

Об'єкт - навчальний процес у вищих навчальних закладах освіти України кінця ХІХ - початку ХХ ст.; мета - систематизувати теоретичні ідеї та узагальнити досвід формування навчально-інтелектуальних умінь у студентів вищої школи України кінця ХІХ - початку ХХ ст.; методи - теоретичний аналіз, педагогічний експеримент, діагностика, анкетування, бесіда, спостереження, математична обробка даних; новизна - вперше здійснено цілісне історико-педагогічне дослідження проблеми формування навчально-інтелектуальних умінь у студентів вищих закладів освіти в Україні наприкінці ХІХ - початку ХХ століття; визначено етапи розвитку ідеї формування навчально-інтелектуальних умінь у студентів, в основу яких покладено специфіку офіційної політики, загальноуніверситетські статути та рівень розвитку дидактичної науки; результати - впровадження висновків і рекомендацій в навчально-педагогічний процес; розробка спецсемінару "Формування навчально-інтелектуальних умінь у студентів вищих закладів освіти в Україні (історико-педагогічний аспект)" для студентів-магістрів; використання матеріалів дисертації в організації практики майбутніх педагогів, у процесі післядипломної освіти; галузь - загальна педагогіка та історія педагогіки.