Братанич О. Г. Педагогічні умови диференційованого навчання учнів загальноосвітньої школи

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0408U003807

Облікова картка дисертації

0408U003807.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

09-07-2008

Спеціалізована вчена рада

К 09.053.01

Криворізький державний педагогічний університет

Анотація

Процес диференційованого навчання учнів загальноосвітньої школи. Обгрунтувати, перевірити педагогічні умови ефективної організації диференційованого навчання учнів основної школи. Теоретичні, емпіричні, статистичні. Розроблено теоретичну модель технології диференційованого навчання учнів основної школи, педагогічні умови та методичні засоби її реалізації. Результати впроваджено в практику загальноосвітньої школи.Теорія навчання.

Читати повністю

Файли

aref.doc

aref.doc

дис 0.6 июня.doc

дис 0.6 июня.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії