Фролова О. Є. Концепція особи в освітньому вченні С. Русової

У дисертації здійснено комплексний аналіз концепції особи в українознавчо-освітніх дослідженнях С. Русової. З урахуванням методології українознавства обґрунтовано, що людина постає в освітній системі С. Русової як мікрокосм і розглядається через призму її сутності, саморозвитку. С. Русова тип нової людини ототожнює з національно-орієнтованою особистістю, яка, з одного боку, занурена в глибини національного світобачення, а з іншого - широко відкрита до досягнень європейської духовної культури. Показано теоретичне і практичне значення одержаних результатів та можливості їх використання для подальшого дослідження освітніх процесів в Україні. Ключові слова: виховання, нація, національна культура, особа, особистість, освіта, педагогіка українознавства, українознавство, філософія освіти, українознавчо-філософський аналіз.