Петровський С. С. Метод проектів у профільному навчанні інформатики учнів старшої школи

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U001228

Облікова картка дисертації

0409U001228.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

12-03-2009

Спеціалізована вчена рада

Д 26.452.01

Інститут педагогіки НАПН України

Анотація

Дисертація присвячена проблемі впровадження методу проектів у профільне навчання інформатики учнів старшої школи. Проаналізовано стан розробленості проблеми в науково-педагогічній літературі. Визначено критерії доцільності впровадження методу проектів у профільне навчання інформатики учнів старшої школи. Розроблено модель реалізації методу проектів у структурі особистісно орієнтованого навчання, яка окреслює взаємозв'язки методичної системи, перебіг процесу профільного навчання у ЗНЗ. Розроблено етапи впровадження методу проектів у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів. Ефективність моделі застосування методу проектів у структурі особистісно орієнтованого навчання підтверджені педагогічним експериментом. Основні результати дослідження впроваджено в навчальний процес семи ЗНЗ Західного і Східного регіонів України.

Читати повністю

Файли

Dis_Petrovsky_08.doc

Автореферат_090208_ver6.doc

Титул_090208.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії