Мисник Л. Д. Методи та моделі управління тестовими технологіями у ВНЗ в умовах впровадження Болонського процесу

Об'єкт дослідження - процеси навчання та контролю знань студентів. Мета дослідження - підвищенні рівня якості процесу навчання студентів на основі розробки і впровадження тестової технології як цілісної системи дій по організації, підготовці і проведенню автоматизованого тестування студентів. Робота присвячена розвитку науково-методичних основ тестових технологій через створення нових моделей і методів організації, планування та моніторингу тестування в процесах підготовки фахівців у ВНЗ України. Розроблений новий метод управління тестовою технологією, який базується на використанні дводольних графів з послідуючим розрахунком порядку та часу виконання дій. Запропоновано нові моделі породження нової інформації. Удосконалена математична модель задачі побудови ефективної технології формування інформаційного ресурсу системи управління навчальним процесом в ході його моніторингу. Удосконалено методи тестування, що забезпечує автоматичне формування сценарію опитування та гнучкої і узгодженої системи оцінювання результатів тестування. Отримала подальший розвиток математична модель оцінки ефективності навчання через атрибути інформаційного середовища навчальних і тестових технологій, що дозволяє управляти розподілом часу між навчанням та контролем знань студентів та забезпечує підвищення ефективності навчання.