Бойченко М. А. Тенденції реформування управління сучасною загальною середньою освітою США

У дисертації досліджено ідеологічні основи, стратегії та результати реформ управління загальною середньою освітою США 80 – 90-х років ХХ ст. – початку ХХІ ст. Визначено сутність централізаційно-децентралізаційних процесів, що характеризують сучасні реформи управління американською середньою освітою. З’ясовано теоретичні основи та методологічні засади реформ. Проаналізовано моделі управління освітою на основі системного та організаційного підходів. Розкрито зумовленість освітніх реформ економічними та соціально-політичними змінами в суспільстві. Подано характеристику рівнів управління системою загальної середньої освіти – федерального, штатового, окружного та рівня школи. Зроблено висновки стосовно ефективності освітніх реформ та недоліків їх запровадження. Сформульовано рекомендації щодо використання концептуальних ідей позитивного американського реформаційного досвіду в Україні.