Джава Н. А. Дидактичні засади реалізації особистісно-орієнтованого підходу у навчанні іноземних мов учнів старшої школи

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0410U002237

Облікова картка дисертації

0410U002237.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

12-05-2010

Спеціалізована вчена рада

К 09.053.01

Криворізький державний педагогічний університет

Анотація

Процес навчання іноземних мов у старших класах середньої школи. Обгрунтувати, перевірити модель реалізації особистісно-орієнтованого підходу в навчанні іноземних мов учнів старшої школи, визначити дидактичні засади її ефективного функціонування. Теоретичні, емпіричні, статистичні. Обгрунтовано дидактичні засади ефективної реалізації особистісно-орієнтованого підходу. Розроблено і перевірено дидактичну модель реалізації особистісно-орієнтованого підходу. Методичні рекомендації впроваджено в роботу шкіл. Теорія навчання.

Читати повністю

Файли

dissert.doc

Джава ареф.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії