Ткаченко О. Г. Проблема педагогічного стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів середніх навчальних закладів України у другій половині ХІХ столітя

Об'єкт - навчальний процес у середніх закладах освіти другої половини ХІХ століття; мета - систематизувати теоретичні ідеї й узагальнити практику стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів середніх навчальних закладів у другій половині ХІХ століття в Україні для творчого використання прогресивних ідей в умовах сучасного шкільництва; методи - історичні, загальнонаукові та порівняльно-зіставні; новизна - вперше цілісно досліджено проблему стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів у конкретний історичний період; визначено шляхи наукових пошуків педагогів досліджуваного періоду в контексті розкриття проблеми засобів стимулювання; узагальнено досвід стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів у досліджуваний період; результати - у науковий обіг уведено нові архівні матеріали та раніше невідомі дані, що стосуються досліджуваної проблеми (32), визначено напрями реалізації засобів стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів у шкільній практиці, визначено напрями використання набутого досвіду за сучасних умов; галузь - педагогіка