Зубченко О. С. Інформаційно-комунікаційні технології у шкільній освіті Великобританії

Дисертація присвячена проблемі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у шкільну освіту Великобританії. Проаналізовано становлення феномена інформаційно-комунікаційних технологій в освіті; розкрито сучасну освітню стратегію Великобританії у галузі ІКТ; визначено ключові тенденції розвитку ІКТ в освіті країн Європейського Союзу. Результати дослідження засвідчили динаміку розбудови моделі ІКТ-освіти на прикладі ключових тенденцій, які прослідковуються у функціонуванні британської школи на чотирьох рівнях: законодавчому; матеріально-технічному; змістовому; підготовки спеціалістів. Виявлено ієрархічну структуру впровадження моделі в систему освіті Великобританії. Сформульовано авторські визначення понять ІКТ в освіті, автономне застосування ІКТ в освіті та мережеве застосування ІКТ в освіті. Класифіковано практичне застосування ІКТ в навчальному процесі, та показано інноваційність їхнього використання в школах Великобританії. Розроблено рекомендації щодо впровадження британського досвіду в систему освіти України.