Дяк Т. П. Теоретичні засади формування педагогічного мислення в координатах самовизначення особистості

У дисертації висвітлено проблему педагогічного мислення у системі світового і вітчизняного освітнього процесу. Предметом педагогічного мислення виступають методи перетворювальної діяльності усіх форм освітнього процесу, які під впливом саморефлексії утворюють простір нової духовно-культурної реальності. Враховуючи специфіку сучасної епохи, одним з головних смислів якої є індивідуалізм, педагогічне мислення зумовлює антропологічну спрямованість освітньої теорії та практики, навчального процесу загалом. В умовах підвищення ролі та значення суб'єктивного чинника для розвитку педагогічного мислення надзвичайної ваги набувають креативи екзистенційної філософії, яка активізує розв'язання творчих завдань моделювання складних систем, здійснення освітньо-педагогічних проектів.