Чернякова А. В. Організаційно-педагогічні засади запобігання та подолання насильства в загальноосвітніх школах США

Дисертацію присвячено визначенню організаційно-педагогічних засад запобігання та подолання насильства в загальноосвітніх школах США. Здійснено аналіз розробленості проблеми шкільного насильства у порівняльних психолого-педагогічних дослідженнях; визначено сутність та види шкільного насильства; систематизовано основні теорії детермінації насильства серед учнівської молоді в зарубіжній психолого-педагогічній науці. Виокремлено етапи розвитку державної політики у напрямі запобігання та подолання насильства в загальноосвітніх школах США. Схарактеризовано адміністративно-правові засади вирішення досліджуваної проблеми. Проаналізовано організаційні засади освітньо-профілактичної роботи в загальноосвітніх школах США. Обґрунтовано методичні засади реалізації педагогічних стратегій запобігання та подолання насильства в американських школах, зокрема проективних, реактивних та комплексних стратегій. Окреслено можливості використання прогресивного досвіду вирішення досліджуваної проблеми в загальноосвітніх школах України.