Мокляк В. М. Студентське самоврядування в історії розвитку вищої школи України (ХІХ - початок ХХ століття)

У дисертації вперше на історико-педагогічному матеріалі виявлено і систематизовано основні теоретичні ідеї студентського самоврядування у вищій школі досліджуваного періоду (демократизація студентського середовища, добровільність і виборність самоврядних органів, особистісна, соціальна, політична, науково-освітня зорієнтованість змісту діяльності студентських самоврядних структур, розвиток організаційно-управлінських функцій студентських організацій та ін.), схарактеризовано основні напрями розробленості проблеми. Обґрунтовано специфіку процесу, на основі виявлених критеріїв виокремлено чотири етапи розвитку студентського самоврядування досліджуваного періоду (І етап - 1804-1863 рр.; ІІ етап - 1863-1884 рр.; ІІІ етап - 1884-1900 рр.; IV етап - 1900-1917 рр.). З'ясовано принципи (демократичності, законності, гласності, рівноправності, підзвітності, відповідальності та ін.), основні напрями змісту (соціально-правовий захист, навчальна та науково-педагогічна творчість, політико-організаційна діяльність та ін.), методи (комунікації, самоаналізу, бесіди, дискусії, прикладу старшої людини, самоконтролю та ін.), форми (товариства, гміни, земляцтва, каси взаємодопомоги, гуртки, бібліотечні об'єднання, товариські суди та ін.) і види (загальні збори, з'їзди, зібрання, сходки, заняття, засідання та ін.) діяльності студентських самоврядних організацій. Науково узагальнено досвід діяльності студентського самоврядування у вітчизняних університетах. Визначено основні напрями його використання в сучасних вищих навчальних закладах.