Хрульов О. М. Педагогічна і просвітницька діяльність А. І. Маркевича в Криму (1855-1942 рр.).

Об'єкт: діяльність представників вітчизняної педагогічної думки кінця XIX - початку ХХ століття; мета: полягає в здійсненні цілісного аналізу педагогічної та просвітницької діяльності А. Маркевича в контексті розвитку культурно-освітнього руху Криму кінця XIX - початку XX століття; методи: теоретичні - аналіз, синтез, зіставлення, узагальнення, систематизація, класифікація історичних фактів і процесів із позицій сучасного розвитку педагогічної науки; хронологічний; конкретно-пошуковий; історико-структурний; ретроспективно-історичний; співставний; метод синтетичного підходу; інтерпретація й узагальнення опрацьованих матеріалів; обсерваційні; новизна: вперше систематизовано дані про педагогічну, просвітницьку, літературну, наукову діяльність А. Маркевича в контексті розвитку державної системи освіти Криму кінця XIX - початку ХХ століття; на конкретному історико-педагогічному матеріалі теоретично обґрунтовано зміст та основні напрями діяльності А. Маркевича в Криму; виявлено та схарактеризовано чинники формування педагогічного світогляду А. Маркевича, педагогічну та просвітницьку діяльність А. Маркевича; визначено ключові ідеї вченого щодо мети, завдань, принципів і методів навчання та виховання в гімназії; обґрунтовано роль А. Маркевича в організації краєзнавчої освіти в навчальних закладах Криму наприкінці XIX - на початку ХХ століття і в розвитку Таврійського університету; визначено його внесок у науково-просвітницьку діяльність архівної комісії Криму. Вдосконалено можливості використання дидактичної спадщини А. Маркевича в практиці сучасної середньої та вищої школи. Дістали подальшого розвитку ідеї вченого щодо вдосконалення краєзнавчої освіти в сучасних освітніх закладах полікультурного Криму; результати: отримані в ході дослідження матеріали можуть бути використані при підготовці підручників і навчальних посібників, наукових розробок, при написанні студентами кваліфікаційних робіт з історії України, історії педагогіки, методики викладання історичного краєзнавства, організації пошуково-екскурсійної діяльності; при викладанні курсів, навчальних дисциплін "Історія педагогіки", "Історія України" в середніх і вищих навчальних закладах; галузь: загальна педагогіка та історія педагогіки.