Таран І. В. Гідрокінезотерапія як засіб поетапного формування рухових навичок дітей 3-5 років з церебральним паралічем спастичної форми.

Об'єкт - фізична реабілітація дітей із церебральним паралічем; мета - розробити методику гідрокінезотерапії для дітей 3-5 років із церебральним паралічем спастичної форми; методи: теоретичний аналіз і узагальнення даних наукової та методичної літератури; педагогічний експеримент та спостереження; медико-біологічні методи (антропометрія, індекс Піньє, гоніометрія, оцінювання основних рухових функцій, м'язового тонусу, м'язової сили, оцінювання маніпулятивної діяльності та швидкісної реакції рук); соціологічні методи (оцінювання соціально-емоційного стану та рівня ігрової діяльності); методи математичної статистики; новизна: уперше науково обґрунтовано необхідність поетапного формування рухових навичок у дітей 3-5 років із церебральним паралічем спастичної форми за методом гідрокінезотерапії у програмі фізичної реабілітації; науково доведено позитивний вплив гідрокінезотерапії на розвиток рухових функцій (перевертання, сидіння, повзання, стояння, ходьби), поліпшення маніпулятивної діяльності, соціально-емоційного стану, рівня ігрової діяльності; результати: упроваджено в Херсонському державному університеті та Львівському державному університеті фізичної культури у процес підготовки студентів напрямку здоров'я людини та спеціальності "фізична реабілітація"; у практику Херсонського обласного центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів, Львівського міського центру реабілітації "Джерело", Одеського центру реабілітації дітей з обмеженими можливостями "Майбутнє"; галузь - фізична реабілітація.