Сергеєва О. С. Пріоритетні тенденції розвитку освіти дорослих в освітній політиці Європейського Союзу

У дисертації досліджено проблему розвитку освіти дорослих в освітній політиці Європейського Союзу; розкрито сутність і зміст базових понять дослідження; проаналізовано умови та напрями розвитку освіти дорослих в освітній політиці Європейського Союзу; здійснено періодизацію та обґрунтовано періоди розвитку освіти дорослих в освітній політиці Європейського Союзу; окреслено форми спільних загальноєвропейських підходів до вибору шляхів розвитку освіти дорослих як феномену освітньої політики Європейського Союзу (1957-1975); проаналізовано наслідки розроблення програми дій Європейського Союзу в галузі освіти дорослих (1976-1996); відстежено зміни в політиці Європейського Союзу як реакцію на нові виклики глобалізаційних процесів (1997-2014); узагальнено пріоритетні тенденції розвитку сучасної освіти дорослих у Європейському Союзі; проаналізовано основні напрями розвитку освіти дорослих та її нормативно-правового забезпечення; окреслено перспективні напрями використання досвіду освітньої політики Європейського Союзу в галузі освіти дорослих в Україні.