Шупік І. Є. Моделі та методи інформаційних технологій корекції фізичного стану студентів

Об'єкт дослідження - інформаційні і навчальні процеси у системі фізичного виховання студентів. Мета - розробка моделей та методів інформаційних технологій корекції фізичного стану студентів і вирішення на цій основі важливого науково-технічного завдання – підвищення ефективності управління процесами корекції здоров'я студентів ВНЗ на основі використання інформаційних технологій. Методи - системний підхід, аналіз, теорія управління. Для математичного опису стану системи використані методи ідентифікації і кластерний аналіз; для вирішення задачі створення математичної моделі динаміки поведінки об'єкту використані методи теорії штучного інтелекту і методи оптимізації; в задачі управління процесом корекції фізичного стану студентів використано подання моделі в інформаційному просторі і сучасні методи оптимального управління; в завданні реалізації інформаційної системи використані сучасні методи реалізації інформаційних систем; для оцінки стану студента - антропометричний метод, анкетування, спостереження, експеримент, тестування. Вперше запропоновано метод розв’язування задачі багатокритеріальної оптимізації, що, на відміну від існуючих, дозволяє на основі гіпотези про опуклість усіх часткових функцій мети знаходити оптимум без залучення апарату теорії компромісів;побудовано модель динаміки процесу корегування фізичного стану студентів, яка, на відміну від існуючих, забезпечує можливість описування процесів зміни стану в інформаційному просторі, що дозволяє розраховувати перехідні процеси в організаційній системі;встановлено оптимальний, з точки зору мінімальності витрат інформації, закон управління у задачі корегування фізичного стану студентів у процесі навчання у вищому навчальному закладі. Удосконалено - елементи проблемно-орієнтованого інструментарію моделювання систем підтримки прийняття рішень з управління процесом корегування фізичного стану студентів за рахунок побудови методів та алгоритмів оцінювання та корегування фізичного стану людини, що дозволяє управляти процесом покращення фізичного стану. Галузь використання – інформаційні технології у навчальному процесі.