Вознюк В. В. Організаційно-педагогічні засади інтеграції соціальних та освітніх послуг у розширених школах Великої Британії

Дисертація є комплексним дослідженням у галузі компаративної педагогіки щодо організаційно-педагогічних засад інтеграції соціальних та освітніх послуг у розширених школах Великої Британії. Схарактеризовано стан розробленості проблеми та понятійно-термінологічний апарат дослідження в сучасній вітчизняній порівняльній педагогіці. Визначено передумови й етапи інтеграції соціальних та освітніх послуг у розширених школах Великої Британії. Окреслено нормативні (законодавчі акти та урядові програми, у яких визначено провідні аспекти діяльності розширених шкіл) та змістово-процесуальні (напрями діяльності розширених шкіл, форми і зміст надання ними соціальних послуг) засади інтеграції соціальних та освітніх послуг у розширених школах Великої Британії. З'ясовано управлінські (моделі, підходи, принципи та види взаємодії розширених шкіл із постачальниками соціальних послуг) засади надання соціальних послуг розширеними школами Великої Британії. Обґрунтовано можливості використання досвіду Великої Британії в умовах модернізації сучасної шкільної освіти України.