Матвійчина С. В. Дидактичні умови саморозвитку студентів коледжу у процесі вивчення предметів природничого циклу

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0415U004007

Облікова картка дисертації

0415U004007.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

01-07-2015

Спеціалізована вчена рада

Д 58.053.01

Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Анотація

Об'єкт: навчання предметів природничого циклу у коледжі. Мета: виявити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити дидактичні умови формування здатності до саморозвитку студентів коледжу під час вивчення природничих дисциплін. Практичне значення: підготовлено методичні рекомендації науково-педагогічному колективу коледжу щодо вдосконалення саморозвитку студентів в інтерактивному соціокультурному середовищі; розроблено й апробовано навчальні модулі для студентів з базового курсу навчальних дисциплін "Хімія", "Біологія". Методи: теоретичні, емпіричні, математичні та статистичні.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії