Пікуляк М. В. Методи та інструментальні засоби побудови адаптивної системи дистанційної освіти

Об’єкт дослідження – процеси навчання та контролю якості навчання в автоматизованих комп'ютерних системах дистанційної освіти; предмет дослідження – методи, моделі, інструментальні засоби та інформаційні технології для автоматизованої системи дистанційної освіти; новизна - вперше розроблено метод оцінки результатів тестового контролю рівня навчання по набору квантів знань, який на відміну від існуючих ґрунтується на теорії мультимножин, що дає можливість визначити глибину засвоєння кванта; вперше розроблено метод групування студентів, який відрізняється від відомих тим, що побудований на основі обробки матриці прецедентів методами кластерного аналізу та дозволяє не тільки віднести студента до окремого класу, але й вибрати адаптований до нього сценарний приклад; отримав подальший розвиток метод різнорівневого алгоритмічного квантування інформації шляхом застосування засобів алгебри скінченних предикатів, що дозволило представити інформаційні кванти у вигляді матриці прецедентів та на цій основі виконати формалізацію моделей системи дистанційної освіти; вдосконалено інформаційну технологію вибору адаптивного рішення по індивідуальній навчальній траєкторії, побудовану на основі методу оцінки результатів тестового контролю і методу групування студентів, що забезпечує підвищення якості навчання.