Бугра А. В. Дидактичні засади індивідуалізації самостійної навчальної діяльності з математичних дисциплін студентів вищих технічних навчальних закладів

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0416U004022

Облікова картка дисертації

0416U004022.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

29-09-2016

Спеціалізована вчена рада

Д 58.053.01

Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Анотація

Об'єкт: самостійна навчальна діяльність студентів вищих технічних навчальних закладів. Мета: теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність дидактичної моделі та дидактичних умов реалізації моделі у процесі вивчення математичних дисциплін. Практичне значення: упроваджено дидактичну модель, дидактичні умови, систему моніторингу готовності студентів ВТНЗ до самостійної навчальної діяльності під час вивчення математичних дисциплін. Методи: теоретичні, емпірико-експериментальні, математичної статистики.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.docx

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії