Скідан О. В. Удосконалення процесу проектування верху взуття для школярів на основі модульної трансформації

Дисертація присвячена розробці параметричних моделей стопи, поздовжньо-вертикального перерізу внутрішньої форми та її розгортки, які формуються на основі проведених антропометричних досліджень та морфологічних особливостей стоп даної вікової групи віком від 11-13 років з використанням сплайнових кривих з криволінійними напрямними для подальшого проектування деталей верху взуття. Розроблені принципи та варіанти проектування взуття з використанням модульної трансформації на основі пріоритетного композиційно-конструктивного рішення взуття. В даній роботі були проведені антропометричні дослідження біля 400 стоп дівчаток та хлопчиків віком від 11-13 років. Обміри проводились за типовою програмою. На кожній стопі визначалось біля 100 параметрів (довжині, широтні, висотні та обхватні). Були виявлені основні морфофункціональні та патологічні зміни стоп. За даними антропометричного дослідження були встановлені основні закономірності в основних розмірних ознаках стоп дітей-школярів. Розроблені принципи формування параметричних моделей. Для формування аналітичних основ запропоновано функцію кінцевого результату представляти як систему параметричних рівнянь. Для створення конструкції взуття, яке б користувалося великим попитом на ринку України серед школярів, було досліджено показники, які впливають на психологію вибору споживача того чи іншого виробу. Визначено, на які композиційно-конструктивні показники звертають увагу в першу чергу школярі при покупці взуття та що для них є важливим у конструкціях взуття. Для визначення вагомих показників проведено анкетування із застосуванням методу експертних оцінок, який дав можливість аналітично визначити та представити графічно важливість показників. Для досягнення правильних та точних результатів було розроблено анкету опитування. Запропоновані основні принципи модульної трансформації взуття для школярів. Подібний підхід дозволить отримувати різні за складністю елементи конструкції виробу, які пов'язані між собою. Застосування модульної трансформації при проектуванні взуття для дітей-школярів дозволить отримувати різноманітні перетворення конструкції за ступенем закритості, можливість максимальної експлуатації виробу та економії матеріальних ресурсів. Виготовлена дослідна партія взуття була передана для проведення дослідного носіння в ЗОШ I-III ступенів №2 м. Обухова, отримала позитивний відгук та рекомендації, впроваджена у виробничий процес ПП "КМ-ПОДІЛЛЯ".