Кошляк М. А. Категорія соціальна зрілість особистості у науково-педагогічних дослідженнях (30-ті роки ХХ - початок ХХІ століття).

Об'єкт дослідження - соціальна зрілість особистості як педагогічне явище; предмет дослідження - науково-педагогічні дослідження вчених із вивчення категорії "соціальна зрілість" (30-ті рр. ХХ - початок ХХІ ст.); мета дослідження - на підставі вивчення педагогічних джерел розкрити і цілісно схарактеризувати ґенезу наукової думки щодо проблеми вивчення категорії соціальна зрілість особистості (30-ті роки ХХ - початок ХХІ століття); методи дослідження: загальнонауковий, історико-педагогічний, історико-структурний, історико-компаративістський; наукова новизна одержаних результатів - уперше цілісно схарактеризовано наукові підходи до проблеми вивчення соціальної зрілості особистості (30-ті рр. ХХ - початок ХХІ ст.); всебічно розглянуто хронологічний період з 30-х років ХХ століття - початок ХХІ століття у єдності 3-х історіографічних етапів:1-й етап - праці дослідників радянського періоду (30-80-і роки ХХ століття); 2-й етап - праці дослідників пострадянського періоду (останнє десятиліття ХХ століття); 3-й етап - праці сучасних дослідників, починаючи з перших років ХХІ століття до теперішнього часу.