Баханов К. А. Лабораторно-практические работы по гуманитарным предметам как средство развития познавательной активности старшеклассников

Объект исследования: Организация познавательной деятельности учеников старших классов средней школы в процессе изучения гуманитарных предметов. Цель исследования: Теоретическая разработка и экспериментальная апробация содержания, структуры и методики лабораторно-практических робот по гуманитарным предметам как средство развития познавательной активности старшеклассников. Методы исследования и аппаратура: Историко-генетический, системно-структурный, анализ и синтез, моделирование; наблюдение, анкетирование, интервьюирование, обобщение передового педагогического опыта, анализ учебных программ, учебников и др. Теоретические результаты и новизна: Обоснована сущность понятия "лабораторно-практическая работа" относительно гуманитарных предметов; определены их функции, содержание и структура; разработаны критерии отбора содержания; создана типология лабораторно-практических работ по гуманитарным предметам. Практические результаты и новизна: Разработка рекомендации учителям по проведению лабораторно-практических работ по истории, украинской и мировой литературы в старших классах средней школы, которые включают критерии отбора, содержание подобных работ, оринтировочную тематику и методические указания относительно организации занятий. Предмет и степень внедрения: Содержание и методика проведения лабораторно-практических занятий как способ развития познавательной активности учеников. Эффективность внедрения: Лабораторно-практические работы по гуманитарным предметам способствуют повышению интеллектуальной и эмоционально-волевой активности учеников. Сфера (область) использования: Средняя общеобразовательная школа Украины.