Кикоть А. А. Художественно-массовая деятельность как средство развития творческих способностей младших школьников

Объект исследования: Формирование творческих способностей младших школьников. Цель исследования: Теоретическое обоснование и экспериментальная апробация педагогических условий, способствующих развитию творческих способностей младших школьников средствами художественно-массовой деятельности. Методы исследования и аппаратура: Наблюдение, педагогический эксперимент, контент-анализ, метод эеспетных оценок, тестирование и анкетирование респондентов. Теоретические результаты и новизна: Обоснование нового подхода к анализу и оценке художественно-массовой деятельности младших школьников в развитии их творческих способностей, вследствии чего определены эффективные условия организации художественно-массовой деятельности; в конкретизации научного понятия творческие способности применительно к младшему школьному возрасту. Практические результаты и новизна: Разработаны педагогические рекомендации развития творческих способностей младших школьников средствами художественно-массовой деятельности; выявление критериев, показателей и уровней для определения творческих способностей учеников начальных классов. Предмет и степень внедрения: Педагогические рекомендации внедрены в практику школ и внешкольных учреждений. Эффективность внедрения: Повысилась активность и самостоятельность младших школьников в творческом процессе подготовки и проведении художественно-массовых мероприятий. Сфера (область) использования: Школьная и внешкольная художественно-массовая деятельность.