Васенко В. В. Формирование подготовки студентов к трудовому воспитанию младших школьников

Объект исследования: Профессионально-педагогическая подготовка студентов факультета учителей начальных классов. Цель исследования: Научное обоснование, разработка и экспериментальная проверка эффективности педагогической технологии, которая бы обеспечила формированиеподготовки студентов к трудовому воспитанию младших школьников. Методы исследования и аппаратура: Изучение и обобщение опыта работы вузов по подготовке учителя-воспитателя, анкетирование, интервьюирование, беседы (с руководителями школ, учителями и студентами); метод наблюдения, самооценки; анализ результатов деятельности студентов; констатирующий и формирующий педагогический эксперимент, математическая обработка экспериментальных данных. Теоретические результаты и новизна: Раскрыта суть понятия "подготовка студентов к трудовому воспитанию младших школьников" и скоректировано структуру модели такой подготовки; разработаны критерии оценки подготовки: негативность, индифирентность, положительное отношение учителя к труду, глубина и объем их знаний, уровень умения и определено три этапа его формирования. Практические результаты и новизна: Скоректировано содержание дисциплин психолого-педагогического цикла; проверена эффективность совокупности проемов подготовки студентов к трудовому воспитанию младших школьников; разработаны методические рекомендации по формированию отдеьных компонентов подготовки студентов к осуществлению трудовогго воспитания младших школьников и феномена в целом. Предмет и степень внедрения: Программа спецкурса и методические рекомендации по его изучению для студентов педагогических вузов выданы под грифом РУМК Министерства образования Украины. Эффективность внедрения: Улучшены результаты подготовки студентов к трудовому воспитанию младших школьников, возросла самостоятельность и активность в подготовке как к знаниям в вузе, так и к прохождению практики в школе. Сфера (область) использования: В массовой практике работы пединститутов, на курсах повышения квалификации учителей-классных руководителей, для орагнизации педагогического обучения родителей.